real deal Portuguese

20 'tô na área

2008-09-30T18:16:00.000-07:00

As palavras em destaque estão explicadas após a transcrição.

Transcrição

Olá, pessoal. Tudo bem?

Quanto tempo! Este é um pequeno vídeo que estou fazendo pra dizer pra vocês que, apesar de eu não ter postado já há algum tempo, eu ainda ‘tô na área[1], eu ‘tô por aí ainda.

Eu tive que me afastar do blog por motivos pessoais e profissionais, mas eu quero dizer pra vocês que mais vídeos vêm por aí. Então eu quero pedir a vocês que continuem ligados[2] porque eu vou continuar postando. Foi uma parada momentânea, mas eu volto em breve.

Então é isso. Espero que vocês todos estejam bem, e espero poder postar novamente em breve pra a gente a nossa série de Português para estrangeiros. ‘Tá ok?

Então até mais. Um abraço. Tchau-tchau.

De olho no vocabulário!

1. ‘tô na área (expressão)

Esta expressão idiomática brasileira significa “estou por perto”, “estou vivo”, “estou ativo”. Esta frase é usada em situações informais.

Sobre a forma reduzida ‘tô:

‘tô

No português falado é comum abreviarmos a pronúncia das formas do verbo ‘estar’ para apenas uma sílaba. Este um uso informal, do dia-a-dia:

está > ‘tá
estou > ‘tô
estão > ‘tão
estava > ‘tava, etc.

2. continuem ligados (expressão)

Em inglês, se traduz com ‘stay tuned’.

Aqui a palavra ‘ligado’ significa “em sintonia”, “atento”.

Por exemplo, se você gosta muito de esporte, você fica ligado nas notícias para se informar sobre esporte.

19 duas coisas gostosas

2008-08-17T12:49:00.000-07:00

As palavras em destaque estão explicadas após a transcrição.

Transcrição:

Olá, pessoal. Tudo bem?

Eu vou contar pra vocês sobre duas coisas muito simples, mas muito gostosas[1], que eu fiz esse fim de semana.

É...eu fui ao cinema com uma amiga minha. A gente[2] foi assistir aquele filme “Agente 86”, que é baseado na série de televisão que eu gostava muito na época que passava na televisão. Eu achava muito engraçado.

E o filme é igualmente hilário, é muito engraçado. Você dá muita risada. O ator que faz o Maxwell, que é o personagem principal, ele é muito bom, ele é bastante convincente[3]. A parceira dele no filme tem uma química com ele muito legal.

Então a primeira metade do filme é absolutamente engraçada. Eles usam algumas das piadas que são usadas na série de televisão. Eles transferem essas piadas pro cinema. E eles obviamente adaptam essas piadas pro humor de hoje e pra tecnologia de hoje. Então muita das...muitas daquelas piadas que são usadas nos anos 70, são adaptadas pra tecnologia de hoje de uma maneira bastante inteligente, eu achei.

A segunda metade do filme é mais de ação, e também é bastante emocionante. De forma que foi uma...um filme bastante agradável de se ver. É sempre bom a gente rir, né?

Depois do filme, a gente foi a um café. Aqui no Brasil...ahn...a idéia de café não é como nos Estados Unidos ou em outros países, que é um restaurante. Um café, aqui, é um coffee shop. Só que esse café que eu e minha amiga fomos após o cinema é uma mistura de coffee shop com restaurante.

E curiosamente a gente começou a nossa farra[4] gastronômica[5] pela sobremesa[6]. Eu estava louco[7] pra comer uma torta de mousse de chocolate. Fazia tempo já que eu ‘tava querendo comer essa torta.

E eu, chegando lá, eles ‘tavam sem[8] essa torta. Eles não tinham essa torta. Eles tinham, na realidade, um bolo de mousse de chocolate. E foi o que eu pedi. O bolo de mousse de chocolate, com uma xícara de café com leite. A minha amiga pediu uma batida de chocolate com conhaque e um pão que eles esquentam na hora[9]. Muito gostoso[1].

Bom, depois de comido isso, eu pedi o prato principal[10]. Eu comecei pela sobremesa. Pedi o prato principal que foi um penne ao molho fungi. Estava simplesmente maravilhoso. O penne estava al dente, o molho fungi, cremoso, com um toque de vinho tinto[11].

E foi uma noite, assim, absolutamente muito deliciosa, com duas coisas simples, mas que, no fundo[12], que a gente se divertiu muito com elas.

Então é isso. Até a próxima.

Tchau-tchau.

De olho no vocabulário!

1. gostoso

A palavra ‘gostoso’ tem dois significados principais.

a. que tem sabor bom.
b. agradável, que dá prazer

Note como o Eduardo utiliza as duas acepções em sua fala:

a. Fizemos duas coisas muito gostosas.
b. [O pão que eles esquentam na hora] é muito gostoso.

2. A gente

No português coloquial, o pronome A GENTE significa exatamente o mesmo que o pronome NÓS. A única diferença é que os verbos que acompanham estes pronomes seguem conjugações distintas.

A GENTE segue o mesmo padrão de conjugação dos pronomes ‘ele / ela / você’, ou seja, a terceira pessoa do singular, enquanto NÓS segue a conjugação da primeira pessoa do plural:

>> Ele / Ela / Você / A GENTE sabe.
>> NÓS sabemos.

>> Ele / Ela / Você / A GENTE é.
>> NÓS somos.

Compare as duas formas:

A gente sabe que a língua estrangeira mais estudada é o inglês. Nós sabemos que a língua estrangeira mais estudada é o inglês.

Ou seja, o pronome A GENTE tem significado plural, mas o padrão de conjugação no singular.

*Note que A GENTE (=nós) é grafado diferentemente de AGENTE (=agent)

3. convincente = que convence, em que é possível acreditar

4. farra = festa, bagunça

No contexto do vídeo, ‘farra’ traduz aproximadamente como ‘binge’, em inglês.

5. gastronômica = relativo à comida

6. sobremesa = dessert

7. Eu estava louco pra comer

em português, ‘estar louco’ por algo significa querer muito alguma coisa.

8. eles estavam sem essa torta

Estar sem significa ‘não ter’.

9. na hora

A expressão ‘na hora’ significa ‘no mesmo instante’, ‘imediatamente’.

10. prato principal = main course

11. vinho tinto = red wine

12. no fundo = na realidade

18 final da Copa do Mundo de 1958 (termos do futebol)

2008-08-11T06:30:00.000-07:00

Os jogadores brasileiros mencionados neste vídeo são Vavá, Didi, Pelé, Mané Garrincha, Zagallo e Bellini. Também são mencionados Marco Aurélio e Fiola, respectivamente massagista e técnico da equipe brasileira.

Os jogadores suecos mencionados neste vídeo são Liedholm e Simonsson.

As palavras em destaque estão explicadas após a transcrição.

Transcrição:

Vavá luta.

Didi põe no meio das pernas[1] do zagueiro. Entrega à Garrincha. Aí vem Pelé em seus 17 anos. Ele quer jogar[2].

Mas quem marca primeiro é a Suécia. Liedholm, cheio de cintura[3], faz 1 a 0, aos 4 minutos.

Ledo engano[4]: Didi lança Garrincha. Fominha[5] , chuta[6] pra fora.

No lance[7] seguinte, ele dribla[8] o João[9] sueco e cruza para Vavá empatar o jogo, aos 8 minutos.

O mesmo lance, em câmera lenta. Repare que Pelé quase consegue tocar antes de Vavá.

Lá vai Mané e suas pernas tortas. O Brasil se solta[10] e a bola bate no travessão[11].

Aos 32 minutos, Garrincha faz o repeteco[12] da jogada do primeiro gol. Vavá faz Brasil 2 a 1.

...

Segundo tempo. A Suécia vai em busca[13] do empate. Mas os suecos não são tão bons quanto imaginam.

Garrincha toma a bola e faz uma graça[14].

Zagallo levanta para a área e Pelé faz um dos gols mais impressionantes de toda história do futebol mundial.

O Brasil se solta definitivamente, e Garrincha quase faz o seu.

Zagallo bate o escanteio[15]...

...e divide com o goleiro para fazer o quarto gol do Brasil.

A Suécia não se entrega[16], mas não tem time[17].

Mesmo assim, vai à frente e marca seu segundo gol, com Simonsson, aos 35 minutos.

Mané brinca com seus Joões e sofre penalty.

O juiz finge que não é com ele[18], e o jogo segue.

Vavá precisa de água. Marco Américo volta para o banco.

Bola pra frente[19], Fiola!

Zagallo levanta na área, Pelé sobe para fazer o quinto gol do Brasil e aniquilar[20] qualquer pretensão[21] sueca.

São 45 minutos do segundo tempo e o Brasil é campeão mundial pela primeira vez.

...

Estas imagens, todos nós conhecemos.

O abraço emocionado de Paulo Machado de Carvalho, chefe da delegação. E o Rei Gustavo desce para cumprimentar os jogadores.

Bellini mostra a Jules Rimet ao mundo.

De olho no vocabulário!

1. põe no meio das pernas

O mesmo que passar a bola entre as duas pernas do adversário (=opponent).

2. Ele quer jogar.

ele está com disposição, vontade, determinação de jogar.

3. cheio de cintura

Em português, a cintura (waistline) é usada metaforicamente como sinal de flexibilidade, habilidade, destreza, rapidez no uso do corpo ou da mente. Neste contexto, o jogador da Suécia demonstrou muita habilidade, muita destreza com a bola ao marcar o seu gol.

4. ledo engano

O adjetivo ledo significa alegre, contente. Ele é comumente usado em associação com o substantivo engano.

Dizemos ‘ledo engano’ quando o resultado de uma situação não é tão bom ou satisfatório como imaginávamos que seria.

5. fominha

Diminutivo de ‘fome’, a palavra fominha funciona como adjetivo e é uma expressão típica do futebol para designar jogador egoísta que prioriza as jogadas individuais.

6. chuta

Do verbo ‘chutar’, significa acertar a bola com o pé. É a forma verbal do substantivo ‘chute’. O substantivo ‘chute’ tem sua origem na palavra inglesa ‘shoot’.

7. lance = jogada, acontecimento em esporte.

8. dribla

Do verbo driblar = to dribble

9. João

Nota cultural: Mané Garrincha tinha uma habilidade fenomenal, sendo considerado um dos maiores jogadores em sua posição de toda história do futebol. Ele era capaz de executar dribles desconcertantes com muita facilidade, sem que os adversários conseguissem tomar a bola de seus pés. Ele se referia aos seus adversários como ‘João’, que é um nome bastante comum no Brasil. Ou seja, para ele não fazia diferença quem estava à sua frente, pois ele com certeza executaria seus dribles desconcertantes.

Garrincha vinha de uma origem muito pobre, muito humilde. Ele não tinha muita consciência ou conhecimento sobre questões como geografia ou história. Desta forma, qualquer jogador, de qualquer lugar do mundo, mesmo que muito importante, para Garrincha era mais um João, mais um qualquer, em quem ele aplicava seus dribles históricos.

10. O Brasil se solta

O verbo ‘soltar-se’ significa, entre outras coisas, sentir-se mais à vontade, mais livre, mais espontâneo.

11. travessão = trave (=goal post)

12. repeteco

Palavra informal para dizer ‘repetição’, replay de uma jogada.

13. A Suécia vai em busca

A locução ‘ir em busca’ significa lutar, tentar conquistar, tentar alcançar.

14. faz uma graça

A expressão ‘fazer uma graça’ significa fazer uma brincadeira, fazer algo tentando atrair a atenção de alguém ou então para provocar risos.

15. escanteio = corner

16. A Suécia não se entrega

O verbo ‘entregar-se’ significa sucumbir, render-se, dar-se por vencido.

17. não tem time

Dizemos que uma equipe ‘não ter time’ quando esta equipe não é boa o suficiente para enfrentar outra equipe.

18. O juiz finge que não é com ele

Quando alguém ‘finge que não é com ele/ela’, esta pessoa não assume a responsabilidade que lhe cabe.

19. bola pra frente!

Esta expressão é usada para estimular, para dar ânimo e coragem a alguém.

20. aniquilar = destruir, reduzir e nada.

21. pretensão = plano; desejo; aspiração

17 cada um com seus pobrema

2008-08-04T16:27:00.000-07:00

As palavras em destaque estão explicadas após a transcrição.

Transcrição:

E aí, pessoal. Tudo bom?

Eu ontem à noite fui ao teatro assistir uma peça chamada "Cada Um Com Seus Pobrema”, que é uma comédia estrelada pelo Marcelo Médici, um ator aqui de São Paulo.

Nesta peça, o Marcelo Médici representa 6* personagens[1] do dia-a-dia, que na verdade são 6 arquétipos do cotidiano da vida das pessoas. Só que eles[1] são representados de uma maneira bastante caricaturesca. A caricatura destes personagens[1] é representada de uma maneira bastante forte. E a platéia se identifica muito com o texto. Então a peça é muito engraçada

Foi a segunda que eu fui assistir. Eu me diverti muito, eu quase morri de dar risada[2]. E todo mundo que estava na platéia também se identificou com o texto, que é desenvolvido pelo próprio ator, Marcelo Médici, que é um ator fenomenal. Ele tem um timing muito bom, ele tem uma técnica vocal excelente. Ele é um grande ator que faz as pessoas rirem muito.

E...este tipo de comédia é um tipo de comédia bastante difundido no Brasil hoje em dia. Ele ganhou popularidade há coisa de[3] oito anos atrás, eu acredito. Primeiramente em cidades como Rio, São Paulo, em que alguns grupos de teatro surgiram desenvolvendo este humor, parecido um pouco com o stand-up comedy americano.

Só que este tipo de humor à brasileira[4] ele[5] apresenta algumas personagens fictícias[1], que contam uma história pra platéia, uma história baseada na vida real. Só que, evidentemente, como eu disse antes, de uma forma caricaturesca. Então este tipo de comédia ganhou popularidade muito rapidamente aqui no Brasil.

E....no nome, no título “Cada Um Com Seus Pobrema”, vocês podem observar que a palavra ‘pobrema’ é uma forma estigmatizada da palavra ‘problema’. Esta palavra ‘pobrema’, esta forma ‘pobrema’, é normalmente associada a pessoas de baixa escolaridade[6], de baixo grau de instrução[7].

E...além de estar pronunciada desta forma, ela está usada no singular. E o correto, segundo a gramática, deveria ser no plural, porque o pronome ‘seus’ está no plural. O substantivo ‘problema’ deveria estar no plural, ‘problemas’. Mas ele se encontra no singular e ele se encontra pronunciado de uma maneira estigmatizada, ‘pobrema’.

Seus problemas [certo - plural + plural]
Seus pobrema [errado - plural + singular]

Isto é usado de uma maneira proposital...é...quando a gente quer...é...empregar humor à[8] frase. Isto é usado pra efeito de humor, como é o caso do título da peça “Cada Um Com Seus Pobrema”. O título está errado propositalmente, pra poder empregar humor, pra efeito de humor.

A frase “cada um com seus problemas” ela[5] é geralmente usada quando a gente quer dizer que a gente não se importa com o problema de outra pessoa que nos afeta.

Então por exemplo, suponhamos[9] que eu vá[10] a um restaurante com uma amiga minha e que neste restaurante o garçom trata[10] a gente de uma maneira desrespeitosa, ou de uma maneira grosseira[11]. A minha amiga fica brava[12]. Mas eu tento acalmá-la e tento explicar pra ela que o garçom talvez esteja[10] de mau humor, o garçom talvez esteja num dia ruim, o garçom talvez esteja com algum problema, o que justificaria o fato dele[13] nos tratar mal.

Só que a minha amiga não aceita essa justificativa. Ela continua brava e ela diz: “Cada um com seus problemas!”

Isso quer dizer: “Eu não me importo com o problema dele. Cada um com os seus problemas. Eu tenho o meu problema, ele tem o problema dele. Isso não justifica ele me tratar grosseiramente."

Daí[14] o título da peça. Na peça, as 6 personagens representadas[1] pelo Marcelo Médici elas[5] têm um problema. Elas ‘tão contando uma história em que elas têm um problema. Então, o por isso da peça se chamar “Cada Um Com Seus Pobrema”. ‘Tá ok?

Então era isso que eu queria contar pra vocês hoje. E até o próximo vídeo então, pessoal.

Tchau-tchau.

*Na verdade, a peça apresenta 8 personagens (e não 6, como o Eduardo disse)

De olho no vocabulário!

1. personagem

A palavra ‘personagem’ pode ser tanto feminina quanto masculina. As duas formas estão corretas no português. Note como o Eduardo trata a palavra tanto no masculino quanto no feminino nas frases abaixo:

> Eles são representados. (masculino)
> A caricatura destes personagens. (masculino)
> Este tipo de humor apresenta algumas personagens fictícias. (feminino)
> As 6 personagens representadas pelo Marcelo Médici têm um problema. (feminino).

2. Eu quase morri de dar risada = eu ri muito.

Estas expressões significam ‘rir muito’:

> morrer de dar risada
> quase morrer de dar risada
> morrer de rir
> quase morrer de rir

3. coisa de = mais ou menos; aproximadamente; algo em torno de

A expressão ‘coisa de’ é usada para se referir de maneira vaga a quantidades, como por exemplo de tempo ou dinheiro:

> Isso custa muito dinheiro, coisa de bilhões de dólares.

4. à brasileira

A letra ‘a’ usada com o acento grave (à) indica a fusão da preposição a com o artigo definido feminino a. Neste caso, ‘à’ significa “ao estilo de”, “à maneira de”. Por exemplo:

> Eliana calçava um sapato à Luis XV (15). [=Eliana calçava um sapato à moda de Luis XV]
> Fizemos um churrasco à gaúcha. [=Fizemos um churrasco à maneira gaúcha]

5. Este tipo de humor à brasileira ele apresenta algumas personagens fictícias.

Note como o pronome 'ele' não é necessário para a compreensão da frase:

> Este tipo de humor à brasileira ___ apresenta algumas personagens fictícias.

O uso de pronome seguido do sujeito para se referir ao próprio sujeito á característico do português falado. No português escrito este uso não é necessário. Veja outros exemplos:

> A frase “cada um com seus problemas” ela é geralmente usada quando a gente quer dizer que a gente não se importa com o problema de outra pessoa.

> As 6 personagens representadas pelo Marcelo Médici elas têm um problema.

6. escolaridade = aprendizado na escola; conhecimento adquirido na escola

7. instrução = cultura; erudição; escolaridade; educação formal

8. empregar humor à frase.

A letra ‘a’ usada com o acento grave (à) indica a fusão da preposição a com o artigo definido feminino a.

Neste caso, a fusão acontece pela seguinte construção com o verbo ‘empregar’:

empregar (X) a (Y)
empregar (humor) a (a frase)

empregar humor a + a frase => empregar humor à frase.

9. suponhamos

Esta é a forma do subjuntivo do presente do verbo ‘supor’. Neste contexto, ‘suponhamos’ expressa uma ordem, algo como ‘vamos supor’ (=let’s suppose). Compare:

> Vamos supor (informal / neutro)
> Suponhamos (formal)

10. vá

Veja como na frase abaixo o verbo ‘ir’ está usado na primeira pessoa do singular do presente do subjuntivo, ‘eu vá’:

> Suponhamos que eu vá a um restaurante com uma amiga.

Neste caso, o subjuntivo indica uma suposição de uma ação que não se concretizou, de uma ação discutida no plano da hipótese, da suposição. Compare:

Eu vou (presente do indicativo)
Eu vá (presente do subjuntivo)

Note que, logo em seguida, o Eduardo usa o verbo ‘tratar’ na terceira pessoa do singular do presente do indicativo, ‘ele trata’:

> Suponhamos que eu vá a um restaurante com uma amiga minha e que o garçom trata a gente de uma maneira desrespeitosa.

Segundo a gramática tradicional, o Eduardo deveria ter usado a forma do presente do subjuntivo, ‘ele trate’, para indicar a hipótese de uma ação não concretizada. Compare:

Ele trata (presente do indicativo)
Ele trate (presente do subjuntivo)

Mais adiante, o Eduardo volta a usar o presente do subjuntivo, desta vez com o verbo ‘estar’, na terceira pessoa do singular.

> Mas eu tento acalmar a minha amiga e tento explicar pra ela que o garçom talvez esteja de mau humor.

Aqui o subjuntivo é usado para expressar certeza, convicção (ou o contrário, incerteza, descrença) de que algo seja concreto ou real. No caso do Eduardo, ele suspeita (mas não tem certeza) que o garçom esteja de mau humor, o que explicaria seu tratamento ruim.

11. grosseiro = indelicado, agressivo, insolente, ofensivo, descortês.

12. bravo (informal) = furioso, enfuriado, enraivecido, irado, aborrecido

13. dele = de + ele

O fato de + ele nos tratar mal => o fato dele nos tratar mal

14. daí = hence

16 papo ecológio

2008-07-31T18:16:00.000-07:00

As palavras em destaque estão explicadas após a transcrição.

Transcrição:

Olá, pessoal. Tudo bom?

O papo[1] hoje é ecologia, atitudes ecologicamente corretas.

Eu acabei de[2] chegar do mercado, onde eu fiz uma comprinha[3], e no caminho eu fiquei pensando sobre as inevitáveis sacolinhas plásticas de supermercado que a gente carrega as compras pra casa.

E...eu fiquei pensando nelas porque, segundo os ecologistas, elas são um agente poluidor muito grave, porque elas demoram muito tempo pra se deteriorarem, pra desintegraram no solo, na terra. Então elas deveriam ser evitadas ou então eliminadas, segundo esses ecologistas.

Muitas pessoas no Brasil estão adotando algumas atitudes, como levar de sua casa uma sacola de nylon grande que caiba toda a compra, ou então um carrinho, aqueles carrinhos de feira[4] que a gente usa no Brasil, pra trazerem pra casa a compra e não carregarem, desta forma, aquelas sacolinhas plásticas, não usarem as sacolinhas plásticas.

Eu acho uma idéia muito boa. Eu sou sempre a favor de idéias que possam poluir menos, que possam gastar menos. É...no meu caso, fica bem complicado, porque eu não...eu faço compra esporadicamente[5]. Eu faço compras pequenas quando eu venho da rua, quando eu ‘tô passando...é...quando eu venho de uma aula, antes de chegar, eu passo no mercado e compro alguns itens, algumas coisas que eu preciso.

Então fica complicado pra mim pra eu carregar uma sacola de nylon grande comigo o dia inteiro até eu chegar no mercado pra poder comprar alguma coisa e trazer nessa sacola. Eu gostaria muito de poder contribuir pra causa, mas fica complicado pra mim.

E...aqui no Brasil, muitas pessoas, muitas famílias, eu quero dizer...é... fazem a compra do mês. Então eles compram uma vez por mês, eles fazem uma grande compra pra casa inteira, pra família inteira. E eu acho que essas famílias têm como planejar, trazerem o mínimo possível de sacolas plásticas.

O que eu faço, da minha parte é, quando eu compro alguma fruta no supermercado...é... Não sei se vo-...onde vocês moram vocês têm isso: em cada...é...no setor de frutas, em cada barraca[6] de fruta, você tem aqueles plásticos...é...transparentes, onde você põe a fruta dentro. E, depois, aqueles plásticos...você põe a sua compra ainda dentro de outro...da outra sacola plástica com logomarca[7]...com a logomarca do supermercado nela.

Então você, na realidade, ‘tá...está carregando dois tipos de sacola plástica. O que eu procuro fazer é, quando eu compro fruta, eu trago ela pro caixa na hora de pagar sem aquele saquinho transparente branco. E só então coloco na sacola plástica do supermercado, com o logotipo do supermercado. E procuro trazer o mínimo de sacola plástica possível, mas isso é quase impossível pra mim.

A outra coisa que eu queria falar é...existem uma...existe uma outra...uma outra corrente de pensamento que diz essas sacolas plásticas não são assim um terror tão grande[8], que elas são feitas com o...o que existe de pior do petróleo – que elas são origina-...originadas do petróleo, é um produto do petróleo – e que elas são feitas com o lixo do petróleo, digamos assim[9]. E que, na realidade, elas não causam tanta poluição assim[8], como alguns ecologistas nos fazem acreditar.

De qualquer modo, eu procuro evitar o máximo o uso de sacolinhas, muito embora seja pra mim quase impossível. Especialmente porque elas não são recicláveis também. Eu gostaria que os supermercados no Brasil investissem[10] mais dinheiro pra fazer sacolas plásticas recicláveis. Dessa forma, acho que o impacto ecológico seria menor.

Mas também eu me pergunto se essas sacolas plásticas recicláveis não são mais caras, e isso aumentaria o custo do supermercado, que repassaria esse custo pro consumidor. Também a gente sairia perdendo.

Como vocês vêm, é uma...é uma...é uma situação complexa, eu não tenho a resposta pra ela. Mas eu me sinto às vezes um pouco culpado de trazer sacolinhas de plástico pra casa, mas infelizmente no momento eu não encontro opção.

Quem sabe num próximo vídeo eu consiga fazer um vídeo pra vocês falando sobre uma solução pra essa minha pergunta. ‘Tá bom?

Então era isso só que eu queria comentar com vocês. Espero que vocês estejam bem fazendo as suas compras e utilizando o menos possível de sacolinha plástica de mercado. ‘Tá bom?

Um abraço. Tchau-tchau.

De olho no vocabulário!

1. papo

No português informal, a palavra papo significa uma ‘conversa informal’, ‘troca de idéias’. Alguns termos bastante comuns com a palavra ‘papo’ são:

papo-furado – nonsense; bullshit
papo-cabeça – uninteresting, sometimes arrogant, conversation, typical of pointy-headed people.
o verbo ‘bater papo’ – ou chat, em inglês.

Ao usar a palavra ‘papo’, o Eduardo tenta dizer que o que o assunto que ele tem a dizer pode ser desinteressante para algumas pessoas.

2. acabei de chegar do mercado

A expressar ‘acabar de + verbo infinitivo’ significa que algo aconteceu há pouco tempo. Exemplo:

Acabei de acordar.
I just woke up.

3. comprinha

Aqui o diminutivo ‘comprinha’, expressa uma compra com poucos itens, uma compra pequena. É um uso informal.

4. carrinho de feira

5. esporadicamente = raramente, poucas vezes, de maneira infreqüente

6. barraca de fruta = fruit stand

7. logomarca = logo

8.

elas não são assim um terror tão grande = they are not that big a terrible thing
elas não causam tanta poluição assim = they don’t cause that much pollution

Veja como a palavra ‘assim’ pode ser posicionada de duas formas, após o verbo ou ao final da frase:

elas não são assim um terror tão grande.
elas não são um terror tão grande assim.

elas não causam tanta poluição assim
elas não causam assim tanta poluição

9. digamos assim = let’s put it this way; so to speak

10. investissem

Veja na passagem abaixo a mesma estrutura verbo subjuntivo + condicional discutida nos meus vídeos “O que eu faria se...”.

Eu gostaria que os supermercados no Brasil investissem mais dinheiro pra fazer sacolas plásticas recicláveis. Dessa forma, acho que o impacto ecológico seria menor. Mas também isso aumentaria o custo do supermercado, que repassaria esse custo pro consumidor. Também a gente sairia perdendo.

15 como seria se... #2 (with a bang!)

2008-07-29T19:07:00.000-07:00

As palavras em destaque estão explicadas após a transcrição:

Transcrição:

E aí, turma! Como vai? Tudo bem?

Eu vou falar neste vídeo sobre como o mundo seria se tudo tivesse sido diferente.

Em primeiro lugar, um assinante do meu blog me escreveu pra dizer que o mundo seria diferente se não houvesse a internet.

E eu digo que, se a internet não tivesse sido criada, eu não poderia fazer este blog pra vocês

A música é uma expressão artística muito importante para o brasileiro. E eu, como bom brasileiro, gosto muito da música do Brasil. Eu gosto da música brasileira pela sua abundância, pela sua qualidade, e pela sua diversidade. E essa diversidade da música brasileira eu atribuo às[1] várias influências, de várias etnias que migraram para o Brasil durante muitas décadas.

Se o Brasil não tivesse recebido todas essas etnias, de tantos lugares diferentes, talvez a música brasileira não seria hoje tão importante.

A cidade de São Paulo e o estado de São Paulo receberam gente de todo o Brasil, gente de todo o mundo, que veio pra cá em busca de oportunidades. Primeiramente por causa do ciclo do café[2]. As fazendas de café, muitos séculos atrás, elas originavam, elas geravam muita riqueza e isso atraiu muita gente. Mais tarde, por causa da implementação das indústrias e das fábricas na cidade de São Paulo, em específico, a cidade de São Paulo recebeu muita gente em busca de trabalho, em busca de oportunidades.

Se a cidade de São Paulo não tivesse acolhido[3] esse contingente[4] enorme de pessoas, talvez hoje a cidade não seria tão grande e com tantas oportunidades.

O Marquês de Pombal foi um secretário do governo português de Carlos I*, em meados[5] do século XVIII(18). Esse mesmo secretário, o Marquês de Pombal, ele promoveu uma lei no Brasil na época, em 1757, que proibia o uso da língua geral que se falava no Brasil, uma língua chamada Nheengatu, ou língua geral.

Essa língua geral era falada pela maioria dos brasileiros e era uma mistura de línguas indígenas com a língua portuguesa. Basicamente o Nheengatu era esta mistura.

Mas o Marquês de Pombal proibiu o uso do Nheengatu, da língua geral, e permitiu apenas o uso do português, numa tentativa de controlar culturalmente a colônia, que o Brasil na época era de Portugal.

Alguns estudiosos, alguns historiadores acreditam que, se o Nheengatu não tivesse sido proibido, talvez hoje o Brasil seria um país bilíngüe.

Então é isso que eu queria falar pra vocês. Até o próximo vídeo.

Espero que vocês estejam bem.

Tchau-tchau!

* O Eduardo está errado: O Marquês de Pombal foi Ministro do Imperador José I (e não de Carlos I!)

De olho no vocabulário!

1. às várias influências

Note que o artigo plural 'as' está grafado com o acento grave(`). O acento grave indica uma 'crase', ou seja, uma contração de duas palavras.

Neste caso, as palavras são:

->preposição A + artigo AS -> a + as = às

A preposição 'a' é parte do verbo 'atribuir'. Depois do verbo 'atribuir', nós usamos uma preposição. Por exemplo:

Eu atribuo este problema a eles.

No caso da frase "às várias influências" temos a seguinte situação:

...eu atribuo a as várias influências. (a as = to the > às)

A frase 'várias influências' está no feminino e no plural. Por esse motivo, usamos o artigo feminino plural 'as'.

Se o substantivo seguinte estiver, por exemplo, no masculino não ocorre a crase, apenas a junção das palavras.

...eu atribuo isso aos nossos problemas.

Note:

A + a = à
A + as = às
A + o = ao
A + os = aos

2. ciclo do café

Período entre os séculos XIX e XX (19 e 20) em que a indústria do café no Brasil teve uma grande expansão, e os produtores de café dos estados de São Paulo, Minas Gerais e Rio de Janeiro ganharam importância política.

3. tivesse acolhido

Do verbo 'acolher' = oferecer hospitalidade, proteção, ajuda; recepcionar.

4. contingente = grupo de pessoas

5. em meados = na metade

14 Gal Costa & Tom Jobim - Dindi (with English translation)

2008-07-28T22:15:00.000-07:00

Dindi (por Antonio Carlos Jobim e Aloysio de Oliveira)

Céu, tão grande é o céu
E o bando de nuvens que passam ligeiras
Pra onde elas vão?
Ah! eu não sei, não sei

E o vento que toca nas folhas
Contando as histórias
Que são de ninguém
Mas que são minhas
E de você também

Ah! Dindi
Se soubesses do bem que eu te quero
O mundo seria, Dindi
Lindo, Dindi
Tudo, Dindi

Ah! Dindi
Se um dia você for embora
Me leva contigo, Dindi
Deixa, Dindi
Fica, Dindi

E as águas desse rio, onde vão?
Eu não sei
E a minha vida inteira
Esperei, esperei

Por você, Dindi
Que é a coisa mais linda que existe
Você não existe, Dindi
Deixa, Dindi
Que eu te adore, Dindi...

Dindi...

(free translation)

Across the big big sky
A group of clouds quickly fly by
Where are they headed?
Oh I just don’t know, I just don't know

And the wind that rustles through the leaves
Is telling stories
Talking about nobody
Only about me
And about you

Oh Dindi
If you knew how I wish you well
The world would be
Beautiful, Dindi
Everything, Dindi

Oh Dindi
If you should leave one day
Take me with you, Dindi
Let me, Dindi
Please stay, Dindi

And where are the waters in this river flowing to?
I just don’t know
My whole life
I’ve been waiting, and waiting

For you, Dindi
You are the most beautiful thing that there is
You are out of this world, Dindi
Let me, Dindi
Adore you, Dindi

Dindi...

13 Gal Costa - entrevista (avançado)

2008-07-28T21:34:00.000-07:00

As palavras em destaque estão explicadas após a transcrição.

Transcrição:

Rogério Vieira: Após voltar do exterior[1], Gal Costa se apresenta neste final de semana em São Paulo. No show, que leva o mesmo nome do CD, “Todas as Coisas e Eu”, Gal faz uma coletânea[2] do que mais gosta de cantar.

Gal Costa: ‘Tava[3] com saudades dos palcos.

Rogério Vieira: Direção da Bia Lessa, né? Com elementos...

Gal: Isso. Direção da Bia Lessa...é...com pequen-...pouca coisa...a Bia Lessa minimalista, né? O que é uma novidade[4].

Rogério Vieira: A intérprete[5], que foi eleita pela revista Time uma das dez vozes mais bonitas do mundo, dá motivos[6] de sobra[7] para seus fãs a acompanharem aonde quer que ela esteja.

Rogério Vieira: Quanto tempo que ‘cê acompanha a carreira dela?

Fã: Desde quando eu era criança, ué[8]...

Fã: Não é a primeira vez. Sempre acompanhamos a Gal Costa, em todos os... A Gal é fantástica, é única, é ímpar[9]...

Fã: Desde pequeno. Desde criança. Muitos anos já. Até mais de 30 anos.

Fã: Somos de São Caetano também, e vim dizer...levar o meu abraço[10] e desejar boa sorte, mais sorte ainda, e acompanhá-la sempre...

Rogério Vieira: E no ano que vem, Gal Costa promete lançar dois discos, um em português, e outro com músicas em inglês, visando[11] o mercado internacional.

Gal: O ano que vem eu devo gravar um disco de inéditas[12] e...devo gravar um disco de canções do repertório de Chet Baker. Na verdade é um tributo a Chet Baker. Uma sonoridade bem delicada, minimalista. É...e o disco de Chet Baker será lançado só nos Estados Unidos.

Rogério Vieira: ‘Taí[13] mais um motivo para você não perder o show dessa cantora, que é uma das intérpretes mais importantes do Brasil.

1. exterior = qualquer país estrangeiro

2. coletânea = coleção de várias coisas

3. ‘Tava

No português falado é comum abreviarmos a pronúncia das formas do verbo ‘estar’ para apenas uma sílaba. Este um uso informal, do dia-a-dia:

está > ‘tá
estou > ‘tô
estão > ‘tão
estava > ‘tava

4. novidade = coisa nova; informação nova; idéia nova, não usual

5. intérprete = cantora ou cantor

6. dá motivos = dá razão, justifica

7. de sobra = muito; bastante; mais que necessário

8. ué = interjeição que expressa espanto, admiração, por vezes irritação

9. ímpar = único

10. levar o meu abraço = dar saudações

11. visando

Do verbo visar = ter como objetivo

12. inéditas = músicas nunca gravadas antes

13. ‘Taí

Contração de ESTÁ + AÍ

A palavra ‘taí assemelha-se muito às expressões em inglês there you go / there you have it.

12 mulheres no shopping

2008-07-27T19:44:00.000-07:00

As palavras em destaque estão explicadas após a transcrição.

Transcrição:

E aí, pessoal. Tudo bem?

Eu vou contar uma história pra vocês de um...uma situação que eu passei hoje.

Eu fui com uma amiga minha pro shopping[1], a gente foi fazer compra junto. E eu fui comprar roupa pra mim. Ela tinha um monte de[2] roupa pra comprar pra ela. E acabou que...é...a gente inverteu a ordem, porque ela precisava dessa roupa muito mais que eu na realidade.

E aí, enquanto ela ‘tava na loja comprando, eu fiquei do lado de fora da loja, esperando ela terminar a compra. E eu fiquei reparando[3] num bando de[4] homem que fica do lado de fora das lojas, sentados nos bancos, esperando as respectivas esposas, ou namoradas, ou seja lá o que for[5], fazer a sua compra.

E aí me ficou ocorrendo o seguinte: será que no país que vocês moram os homens também acompanham suas esposas ao shopping, e também ficam sentados do lado de fora das lojas esperando elas terminarem de fazer a compra, pacientemente esperando, enquanto elas se divertem do lado de dentro?

Me ocorreu essa pergunta, então eu ‘tô fazendo pra vocês. Quem quiser responder, deixar algum comentário no blog, pode ficar à vontade [6]aí. ‘Tá bom?

Um abraço e até a próxima.

Tchau-tchau.

De olho no vocabulário!

1. shopping

No Brasil, a palavra 'shopping' significa shopping mall, em inglês.

Em contrapartida, a palavra em inglês shopping, em português é compra.

2. um monte de = muitos, bastante

A expressão 'um monte' é informal de, significando muito de uma maneira vaga, não precisa. O susbtantivo que segue a expressão 'um monte de' sempre é usado no singular, mesmo que expresse a idéia de plural.

3. reparando

Do verbo reparar, significando 'notar', 'observar'.

4. um bando de = muitos, bastante

O mesmo que 'um monte de'. É uma expressão bastante coloquial.

5. seja lá o que for = whatever they are / whatever it is

6. pode ficar à vontade = be my guest

11 como seria se... #1

2008-07-22T20:05:00.000-07:00

As palavras em destaque estão explicadas após a transcrição.

Transcrição:

Olá, pessoal mundo afora!

Tudo bem?

Eu vou contar pra vocês hoje como seria se tudo tivesse sido diferente.

Como seria se os portugueses não tivessem colonizado o Brasil? Se os portugueses não tivessem colonizado o Brasil, nós brasileiros provavelmente falaríamos uma outra língua.

Como seria se Jesus Cristo – o mesmo Jesus que nasceu há mais de 2000 anos – como seria se Jesus tivesse nascido nos dias de hoje? Se Jesus tivesse nascido nos dias de hoje, ele provavelmente não seria compreendido, assim como ele não foi compreendido quando ele nasceu.

Como seria se Einstein não tivesse desenvolvido a Teoria da Relatividade? Se Einstein não tivesse desenvolvido Teoria da Relatividade, a ciência moderna estaria num estágio muito inferior ao estágio em que ela se encontra hoje.

Eu comecei a dar aula de inglês por insistência[1] de uma amiga minha na época. Como seria se minha amiga não tivesse insistido comigo? Se minha amiga não tivesse insistido, eu provavelmente não seria professor de inglês hoje.

Hoje em dia em São Paulo, e por todo Brasil, existe uma variedade enorme de frutas que foram introduzidas, desenvolvidas e cultivadas pelos imigrantes japoneses. Como seria se não tivesse havido a imigração japonesa no Brasil? Se não tivesse havido a imigração japonesa no Brasil, hoje em dia nós não teríamos essa variedade enorme de frutas em nosso país.

Os antepassados[2] da[3] minha mãe vieram da Itália para o Brasil. Como seria se os antepassados de[3] minha mãe não tivessem vindo da Itália para o Brasil? Se os antepassados da[3] minha mãe não tivessem vindo da Itália para o Brasil, minha mãe não seria brasileira.

Por hoje é só. Até o próximo vídeo.

Tchau-tchau.

1. por insistência = através de insistência; por meio de insistência

2. antepassados = antecessores; percussores, ascendentes.

3.

da minha mãe

A palavra ‘da’ é a combinação da preposição DE + artigo A.

DE + a = DA

Mas, por vezes, o Eduardo utiliza a forma:

de minha mãe.

Isto ocorre porque em São Paulo as pessoas utilizam os artigos ‘o’ e ‘a’ antes do nome. Nós aqui em São Paulo dizemos:

O Eduardo é brasileiro.
A Maria é italiana.
A minha mãe é de São Paulo.

Em muitas partes do Brasil os falantes não usam o artigo antes de nome:

Eduardo é brasileiro.
Maria é italiana.
Minha mãe é de São Paulo.

Esta é uma diferença regional. Desta forma, aqui no Brasil ambas as contruções estão corretas:

Os antepassados de minha mãe.
Os antepassados da minha mãe. (de + a minha mãe)

10 pinhão e paçoca

2008-07-20T20:42:00.000-07:00

As palavras em destaque estão explicadas após a transcrição.

Transcrição:

E aí, pessoal. Tudo bem?

Hoje é sábado à noite, ‘tô[5] aqui em casa, e decidi cozinhar uma coisa que eu gosto muito, uma comida que eu gosto muito de comer, que é pinhão.

Não sei se vocês conhecem pinhão onde vocês estão aí, mas isso se chama pinhão.

Eu vou aproximar o pinhão da câmera pra que vocês possam visualizar[1] melhor. Aí está. Isso aqui é um pinhão.

E é bastante comum agora na época de festas juninas, agora em junho, no mês de junho, no Brasil. E...as festas juninas são as festas de São João, Santo Antônio. E a gente[2] aqui no Sul, no Sudeste do Brasil, a gente cozinha muito pinhão. E é uma delícia.

E pra você poder fazer pinhão, começa tudo pela escolha do pinhão. A primeira coisa que ‘cê[12] tem que saber fazer é escolher.

Então, eu vou ao mercado – e se torna um evento pra mim – eu vou mercado, eu ponho o meu iPod, eu vou lá na banquinha[3] do pinhão e escolho um por um cuidadosamente. Eles têm que estar assim com um aspecto fresco, gordinho[3] – significa que ele ‘tá bom pra comer.

Aí eu trago[1] pra casa, eu tiro essa ponta dele com a faca. Eu lavo[1] bem antes, eu enxáguo[1] bem, tiro toda a sujeira que ele tem, a poeira. Aí eu, com a ponta da faca, eu corto essa pontinha dele aqui, ó[4]. Essa cabecinha dele. Por dois motivos:

Primeiro porque eu posso visualizar ele[1] por dentro e ver se ele ‘tá[5] bom ou estragado. Se ele ‘tiver[5] estragado, eu jogo fora.

E segundo porque (caiu aqui)... Segundo porque quando eu ponho ele na água pra ferver – que[6] eu fervo ele[1] em água – eu ponho sal na água e isso, cortando a ponta, isso permite que ele absorva um pouco desse sal que eu ponho na água.

Essa é a maneira como eu cozinho.

Aí, depois de cortado, eu ponho na água. Eu ponho na panela de pressão por 20 minutos, com bastante água, até pegar pressão[7]. 20 minutos, aí eu desligo, deixo sair a pressão, e ele sai da água desta forma aqui, ó[4].

Já cozido lá dentro, ‘cês[12] ‘tão[5] vendo. Ele ‘tá[5] cozido.

E aí, pra comer, efetivamente[8], eu vou “na raça”[9]. Como a gente diz aqui no Brasil, “na raça”. Eu vou “no dente”. Não vou fazer isso pra vocês aqui na frente da câmera evidentemente. Mas eu vou “no dente” mesmo, e tiro ele lá de dentro, porque quando você tira ele[1] da água quente, ele ‘tá bem molinho[3]. Então ele ‘tá fácil de sair.

A maioria das pessoas preferem descascá-lo[1] com uma faca. E...por isso que as pessoas acham meio chato[10] de comer pinhão porque...é...você tem que descascar o pinhão com uma faca. E hoje, pela primeira vez na minha vida, que eu me lembre, eu d-...eu...eu...por causa deste vídeo, eu descasquei um pinhão na faca. Peguei uma faca e descasquei o pinhão, e olha só como é que ele sai.

Ele...esse aqui ‘tá quentinho[3], eu acabei de fazer. Se minha mãe visse[11] isso aqui... Minha mãe adora pinhão. Meu avô, o pai dela, é do Para-...era do Paraná, ele já faleceu. Foi com ele que eu aprendi a gostar de pinhão.

E aí você corta... Ó[4], eu vou cortar[1] pra vocês verem o meio do pinhão como é que é. É uma delícia. Muito macio. Muita proteína.

E uma outra comida que eu vou mostrar pra vocês[12]...uma outra iguaria[13]... Desculpem eu comer em frente à câmera. Mas uma outra iguaria que a gente tem na época de festas juninas no Brasil é paçoca, que é uma farinha de amendoim. É amendoim triturado.

Antigamente as pessoas faziam paçoca triturando o amendoim num pilão[14]. Eu já vi isso no interior do Brasil, num...em Minas Gerais, quando eu era pequeno, as pessoas triturando amendoim pra fazer a paçoca no pilão. E aí, você... Elas acrescentam açúcar e não sei o que mais...

E a paçoca é mais fácil porque ela vem pronta. Você compra ela [1]pronta. E você só tem o trabalho... Deixa eu mostrar pra vocês aqui primeiro o pacotinho[3], fazendo propaganda da Paçoquita, que é uma marca. É um quadradinho[3]. Não sei se a gente vai conseguir visualizar isso direito.

Mas aí você abre esse quadradinho[3] e lá dentro tem uma paçoca. A criançada[15] adora isso aqui. A criançada aqui no Brasil é louca por paçoca. E é muito gostoso mesmo. Você pode quebrar[1] assim, ó[4]. E...tem[16] vários formatos. Tem em quadradinho, tem em cubinho[diminutivo de 'cubo'], tem redondo, tem ela já esfarelada. Tem vários tipos de paçoca.

E é uma delícia. E também é uma iguaria da época de festa junina, pessoal

Então a história foi essa hoje. E...isso tudo me deu muita água na boca. Eu vou agora pegar um monte de pinhão e comer em frente à televisão. Olha que gostoso! E depois comer um pouco de paçoca também. ‘Tá ok?

Então espero que vocês estejam bem. E até a próxima.

Tchau-tchau.

De olho no vocabulário!

1.

Ao contrário do inglês, muitas vezes no português falado as pessoas omitem o objeto após o verbo. Por exemplo:

> Eu vou aproximar o pinhão da câmera pra que vocês possam visualizar ___ melhor.

Note que após o verbo ‘aproximar’, vem o objeto ‘pinhão’. Mas após o verbo ‘visualizar’, o objeto está omitido. Ele não aparece nem em forma de pronome.

Nestes próximos exemplos, não há nenhum complemento funcionando como objeto direto após os verbos ‘trago’ [do verbo trazer], ‘lavo’, ‘cortar’ e ‘quebrar’.

> Aí eu trago _____ pra casa, eu tiro essa ponta dele com a faca. Eu lavo ___ bem antes.
> Ó, eu vou cortar _____ pra vocês verem o meio do pinhão.
> Você pode quebrar _____ assim.

Essa é uma característica bastante presente no português falado no Brasil.

Vamos analisar a seguinte frase:

> Quando você tira ele da água quente, ele ‘tá bem molinho.

Note como o pronome ‘ele’ é usado na posição e na função de sujeito na seguinte oração (=clause):

> ... ele ‘tá bem molinho.

Para entender melhor, veja alguns pronomes-sujeito e seus respectivos pronomes-objeto direto.

Eu – me
Você – o; lo
Ele – o; lo
Ela – a; la

Muitas vezes, um pronome normalmente considerado ‘sujeito’ é usado na função de objeto direto da frase. Por exemplo:

> Quando você tira ele da água quente...

Note que, neste caso, a gramática mais tradicional sugere que se use a seguinte forma:

> Quando você tira-o da água quente...

Neste caso o ‘o’ seria o pronome “correto” porque é o pronome objeto. Mas os falantes do português no Brasil comumente utilizam o pronome sujeito para executar a mesma função.

Isto não é considerado um erro; é apenas uma forma mais usada no dia-a-dia.

Veja outros exemplos:

> Primeiro porque eu posso visualizar ele por dentro.

> Você compra ela pronta.

* Notem que na frase abaixo, o Eduardo usou a forma sugerida pela gramática tradicional:

> A maioria das pessoas preferem descascá-lo com uma faca.

O pronome ‘lo’ também é um pronome–objeto direto, assim como ‘o’, e corresponde ao pronome sujeito ‘ele’. A única diferença é que ‘lo’ é usado quando o verbo for terminado em R, S ou Z.

Ele – o, lo

> A maioria prefere descascar ele com uma faca.

* descascar + ele = descascá-lo.

Compare:

> A maioria prefere descascar ele com uma faca. [informal]
> A maioria prefere descascá-lo com uma faca. [formal]

Lembre, mais uma vez, que no português brasileiro a opção sem o pronome-objeto também é possível:

> A maioria prefere descascar ___ com uma faca.

2.

> A gente aqui no Sul, no Sudeste do Brasil cozinha muito pinhão.

No português coloquial, o pronome A GENTE significa o mesmo que o pronome NÓS.

A única diferença é que os verbos que acompanham estes pronome A GENTE e NÓS seguem conjugações distintas. A GENTE segue o mesmo padrão de conjugação dos pronomes ‘ele / ela / você’, ou seja terceira pessoa do singular, enquanto NÓS segue a conjugação da primeira pessoa do plural:

Ele / Ela / Você / A GENTE sabe
NÓS sabemos

Ele / Ela / Você / A GENTE é
NÓS somos

Ou seja, o pronome A GENTE tem significado plural, mas é conjugado no singular. Confira:

> A gente aqui no Sul, no Sudeste do Brasil cozinha muito pinhão.
> Nós aqui no Sul, no Sudeste do Brasil cozinhamos muito pinhão.

Muitas vezes o diminutivo no português é usado para indicar afeto, ternura, delicadeza.

Eu vou lá na banquinha do pinhão. [banquinha: diminutivo de banca, o lugar onde as frutas e verduras são colocadas no mercado]

> Eles têm que estar assim com um aspecto fresco, gordinho.

> Esse aqui ‘tá quentinho, eu acabei de fazer.

> Você abre esse quadradinho e lá dentro tem uma paçoca.

4.

A palavra ‘ó’ é uma forma reduzida do verbo ‘olhar’ em sua forma imperativa, OLHE. A gente usa ‘ó’, pra chamar atenção para algo que estamos mostrando.

A palavra ‘ó’ traduz mais ou menos como as palavras look ou here, em inglês.

> Com a ponta da faca, eu corto essa pontinha dele aqui, ó.

> Ele sai da água desta forma aqui, ó.

> Ó, eu vou cortar pra vocês verem o meio do pinhão.

5.

Eu vejo se ele ‘tá bom ou estragado. Se ele ‘tiver estragado, eu jogo fora.

No português falado é comum abreviarmos a pronúncia das formas do verbo ‘estar’ para apenas uma sílaba. Este um uso informal, do dia-a-dia:

está > ‘tá
estou > ‘tô
estão > ‘tão
estava > ‘tava
estiver > ‘tiver

6. que = porque

Muitas vezes no português coloquial a palavra ‘que’ é usada como sentido de ‘porque’.

> ...que eu fervo ele em água.

7. panela de pressão = pressure cooker

> Eu ponho na panela de pressão por 20 minutos, com bastante água, até pegar pressão.

Quando uma panela de pressão pega pressão, ela começa a funcionar.

8. efetivamente = de fato, de verdade

> E aí, pra comer, efetivamente, eu vou “na raça”.

9.

> E aí, pra comer, efetivamente, eu vou “na raça”.

A expressão “na raça” significa “com coragem, com força, com determinação, sem os recursos necessários”.

10.

> As pessoas acham meio chato de comer pinhão.

O adjetivo chato, em português, tem muitos significados. Neste contexto, chato significa ‘cansativo’, ‘irritante’, ‘incômodo’, ‘difícil’, ‘complicado’.

11.

> Se minha mãe visse isso aqui.

Esta forma do verbo ver, ‘visse’, é a mesma forma dos verbos no subjuntivo que eu uso nos vídeos da série “O que eu faria se eu pudesse” (assista aos vídeos #5, #7 e #9).

O verbo ‘visse’ é uma forma do subjuntivo do verbo ‘ver’. ‘Visse’ é a forma imperfeita (passado) deste verbo.

O subjuntivo (conjuntivo, em Portugal) descreve uma ação/situação fora do plano real. O tempo imperfeito descreve uma situação hipotética e irreal. Uma situação contrária aos fatos.

No caso específico deste vídeo, minha mãe não poderia ver o pinhão, pois ele estava na minha mão, longe dela. Quando eu digo:

> Se minha mãe visse isso aqui...

Eu estou descrevendo uma situação irreal, hipotética.

12.

> Uma outra comida que eu vou mostrar pra vocês.

Note que o pronome ‘vocês’ é comumente reduzido para ‘cês. Mas quando antecedido de preposição, como é o caso de 'pra', acima, a gente prefere usar a forma completa, vocês.

13. iguaria = comida especial, diferente, que agrada o paladar.

14. pilão

15.

> A criançada aqui no Brasil é louca por paçoca.

O termo ‘criançada’ significa um grupo de crianças.

16.

O verbo ‘ter’, no português do Brasil, é muitas vezes usado para significar ‘existir’. Este uso é informal, típico da fala do português.

O verbo 'ter', neste sentido de 'existir, não varia. Ele é sempre usado no singular.

> Tem vários formatos. Tem em quadradinho, tem em cubinho, tem redondo, tem ela já esfarelada. Tem vários tipos de paçoca.

9 o que eu faria se eu pudesse #3

2008-07-18T18:45:00.000-07:00

As palavras em destaque estão explicadas após a transcrição:

Transcrição:

Olá, tudo bom?

No vídeo de hoje, eu vou contar pra vocês o que eu faria se eu pudesse.

E este vídeo...ele ‘tá meio utópico. Ele está meio assim(1) como um sonho de criança. Mas dizem que “sonhar não custa nada”(2), então eu vou me permitir sonhar um pouco.

Eu vou contar pra vocês o que eu faria se eu fosse [do verbo ser] presidente do Brasil.

Se eu fosse presidente do Brasil, eu diminuiria drasticamente o tamanho do governo, que passaria a contar com(3) o mínimo de serviço básico, como exército, talvez bombeiros, e coisas do tipo(4).

Se eu fosse presidente do Brasil, eu daria mais poder aos governos locais. Eu permitiria que esses governos constituíssem suas próprias infra-estruturas.

Se eu fosse presidente do Brasil.

Se eu fosse presidente do Brasil, eu reduziria os impostos a praticamente nada. Eu reduziria os impostos federais, eu cortaria os impostos federais a praticamente nada.

Se eu fosse presidente do Brasil.

Se eu fosse presidente do Brasil, eu suspenderia toda ajuda às empresas falidas, ou então empresas quebradas(5). Eu motivaria o livre comércio entre as pessoas, e também eu não exigiria(6) nenhum tipo de burocracia para o estabelecimento de novas empresas

Tudo isso se eu fosse presidente do Brasil. Mas como eu não planejo ser o presidente do Brasil, por enquanto estas frases serão apenas sonhos. ‘Tá bom?

Então até o próximo vídeo.

Tchau-tchau.

De olho no vocabulário!

1. meio assim

Um dos significados da palavra ‘meio’ é 'um pouco'. As frases abaixo significam a mesma coisa.

Sua explicação deixou ela meio confusa.
Sua explicação deixou ela um pouco confusa

A palavra ‘assim’ é muitas vezes usada como um filler. Um filler é uma forma de o locutor (=speaker) pausar em sua fala. Outros tipos comum de filler no português são ‘mm’, ‘ahn’, ‘é’, etc.

O filler 'meio assim' poderia ser traduzido no inglês como o filler sort of like.

2. sonhar não custa nada

Isto é um ditado, um provérbio, que significa que não há nada de ruim em sonhar. Sonhar não faz mal.

Ainda que (=even if) você não possa pode realizar seu sonho, você pode sonhar e dizer “sonhar não custa nada”.

3. contar com

A frase ‘contar com’ é uma maneira um pouco mais formal de dizer ‘ter’. As frases abaixo significam exatamente a mesma coisa:

Nossa loja conta com uma grande seleção roupas.
Nossa loja tem uma grande seleção de roupas.

4. coisas do tipo

coisas parecidas com o que foi mencionado antes.

5. empresas quebradas

Neste contexto, o adjetivo quebrado significa a mesma coisa que falido – ou seja, sem dinheiro, sem fundos.

6. exigiria

O verbo ‘exigir’ significa determinar, dar uma ordem, impor.

8 Luciana

2008-07-16T03:11:00.000-07:00

As palavras em destaque estão explicadas após a transcrição

Transcrição

Eduardo: Oi, Lu. Tudo bem?

Luciana: Tudo, Edu.

Eduardo: E... Lu, me conta uma coisa: você nasceu onde?

Luciana: Nasci aqui em São Paulo.

Eduardo: Ah, 'cê nasceu em São Paulo?

Luciana: Isso(1).

Eduardo: E você sempre morou aqui em São Paulo?

Luciana: Eu morei at-...aqui em São Paulo até os 5 anos de idade.

Eduardo: ‘Cê(2) era pequenininha(3) quando ‘cê mudou.

Luciana: Isso.

Eduardo: E ‘cê foi pra onde?

Luciana: Depois eu fui pra praia(4). Morei na praia, no litoral sul(5) daqui de São Paulo.

Eduardo: Mas na praia? Em que cidade da praia?

Luciana: Chamada...uma...uma cidadezinha(6) daqui do litoral, chamada Peruíbe.

Eduardo: Ah,‘tá(7). E ‘cê morou lá(8) quanto tempo, quantos anos?

Luciana: Morei...passei toda minha infância lá e fiquei dos 5 aos 13 anos lá.

Eduardo: Nossa(9)! Bastante(10) tempo!

Luciana: Fiquei bastante tempo lá. Foi muito bom.

Eduardo: E depois ‘cê foi morar onde?

Luciana: Aí eu fui pra Taubaté. Fui pruma(11) cidade do interior de São Paulo...

Eduardo: Taubaté?

Luciana: Isso(1). Fui morar lá(8) em Taubaté.

Eduardo: Quanto tempo ‘cê morou lá?

Luciana: Aí eu fiquei dos 13 até...ahn...uns(12) 18 anos, fiquei lá.

Eduardo: Cinco anos, então?

Luciana: É(13). É, eu fiquei lá até os 18 anos.

Eduardo: Bastante tempo em Taubaté.

Luciana: Isso(1).

Eduardo: ‘Cê foi... ’cê freqüentou a escola lá...?

Luciana: Colégio(14). Colégio.

Eduardo: ‘Cê tem muitos amigos lá ainda?

Luciana: Ahn...poucos... Poucos amigos. Poucos amigos ainda.

Eduardo: É(13)? E depois de Taubaté, ‘cê foi pra onde?

Luciana: Aí eu vim pra São Paulo. Vim fazer faculdade(15). E aí é onde eu fiquei desde então.

Eduardo: Isso já faz(16)...quantos anos?

Luciana: Ahn...Uns(12)...17 anos.

Eduardo: 17 anos?

Luciana: Isso.

Eduardo: Ah, então faz pouco tempo!

Luciana: Pois é(17). Bem pouquinho(18), bem pouquinho.

Eduardo: E você... De Taubaté, você veio pra São Paulo, e você ainda visita Taubaté às vezes?

Luciana: Sim. Praticamente todos os finais de semana.

Eduardo: É mesmo?

Luciana: É bem perto daqui de São Paulo, então dá(19) pra ir todos os finais de semana.

Eduardo: ‘Cê tem família lá ainda, então?

Luciana: Tenho. Minha família – meus irmãos, minha mãe – moram lá. E aí eu volto...acabo voltando lá sempre aos finais de semana.

Eduardo: E você morou em bastantes lugares. Porque, geralmente aqui no Brasil, as pessoas não moram em muitos lugares, né(20)? Geralmente as pe-... Eu, por exemplo, eu nasci, cresci, e estou até hoje em São Paulo. As pessoas, geralmente, não moram em muitos lugares. Por que que(21) você mudou bastante(10), assim? A sua família mudou? O que que(22) foi?

Luciana: É(13). Foi em função da(23) minha família. Na verdade, por conta do(24) meu irmão. Ele tinha problemas de saúde...

Eduardo: Ah,‘tá.(7)

Luciana:...quando ele era pequeno. E aí a gente...é...foi recomendado que nós fôssemos(25) pra praia. Por isso que a gente foi morar na praia. E depois quando...ahn...a gente ficou maior(26), a gente precisava, então, freqüentar uma universidade.

Eduardo: ‘Tá(7).

Luciana: Como era uma cidade muito pequenininha, a gente então foi pruma(11) cidade maior, que foi lá em Taubaté que, aí, é aonde a gente freqüentou o colégio(14) e universidades maiores.

Eduardo: Ah, tem universidade grande lá em Taubaté, então?

Luciana: Tem. Tem uma universidade bem grande.

Eduardo: É uma cidade de quantas... ...quantas pessoas moram lá?

Luciana: Mais ou menos...400, 500 mil habitantes.

Eduardo: Nossa! É bastante grande!

Luciana: É bem grande, é bem grande... A famosa cidade de Monteiro Lobato...

Eduardo: O grande escritor brasileiro!

Luciana: Exatamente. Mazzaropi.

Eduardo: Mazzaropi também, né?

Luciana: Exatamente. Então é uma cidade antiga, bastante antiga.

Eduardo: É(13).

Luciana: E tem uma universidade lá(8) bastante famosa, com um curso de Medicina e Odontologia, que é bastante famoso também.

Eduardo: Medicina e Odontologia?

Luciana: Isso(1).

Eduardo: E você... Dessas cidades que você morou, qual cidade que você mais gostou, assim?

Luciana: Ah, com certeza a cidade de praia.

Eduardo: É(13)?

Luciana: A cidade litorânea...

Eduardo: Peruíbe?

Luciana: Com certeza!

Eduardo: Você é a Garota de Peruíbe?

Luciana: Com certeza!

Eduardo: Não é a Garota de Ipanema...

Luciana: Não.

Eduardo:...mas é a Garota de Peruíbe?

Luciana: Com certeza. Minha infância na praia...melhor coisa possível. Melhor impossível.

Eduardo: ‘Tá. ‘Tá. E você evidentemente é descendente de oriental, de japonês, né(21)?

Luciana: Sim. De japoneses.

Eduardo: E quem na sua família é japonês nascido no Japão?

Luciana: Meus avós(27). Tanto do lado...tanto do lado da minha mãe, quanto do lado do meu pai.

Eduardo: São japoneses...

Luciana: São. São japoneses.

Eduardo: ‘Tá.

Luciana: Isso.

Eduardo: ‘Tá. E você fala japonês?

Luciana: Ahn... Muito mal... muito mal...

Eduardo: É?

Luciana: Eu entendo mais do que falo.

Eduardo: ‘Cê estudou japonês quando era pequena(28) ?

Luciana: Quando pequena, não. É engraçado(29), né? Normalmente as pessoas vão quando pequenas.

Eduardo: É.

Luciana: E eu, foi ao contrário: eu fui depois de grande(28).

Eduardo: ‘Tá.

Luciana: Eu não fui pequena. Eu fui depois de grande.

Eduardo: É(13), eu tive alguns amigos quando eu era criança que freqüentavam escola de japonês porque os pais queriam preservar a cultura. Mas não foi o caso com você, então?

Luciana: Não. Eu fiz exatamente...eu fiz o caminho inverso.

Eduardo: Por que que ‘cê começou a estudar japonês?

Luciana: Porque...exatamente, aquela coisa da...ahn...a cara(30) japonesa...ahn...o nome japonês...é...mas não sabia falar nada, né? E...também não sabia ler nem escrever.

Eduardo: ‘Tá.

Luciana: Então eu achei que era interessante ter um pouco mais de identidade.

Eduardo: ‘Tá.

Luciana: E aí, por minha conta mesmo, resolvi freqüentar uma escola. Freqüentei por uns três anos.

Eduardo: Três anos?

Luciana: É(13)...é... O alfabeto é muito difícil, óbvio. Não deu(19) pra aprender.

Eduardo: São três tipos de alfabeto, né?

Luciana: São. São três tipos...

Eduardo: ‘Tá.

Luciana:...e deu(19) pra aprender os dois primeiros, que são mais básicos, mas o último é...é uma...um constante aprendizado, que é impossível.

Eduardo: ‘Tá.

Luciana: Então... Mas freqüentei, deu(19) pra ter uma noção(31), deu pra ter uma noção...

Eduardo: E você acha que você pre... – porque isso é importante na comunidade japonesa: preservar a cultura, a tradição.

Luciana: Sim.

Eduardo: Você acha que você preservou? Você tem...você segue alguma tradição?

Luciana: É...eu acho que, assim, eu, por mim mesma, eu acho que mais difícil. Mas...ahn...eu tenho minha mãe, que acaba seguindo muito mais.

Eduardo: É?

Luciana: E através dela eu acabo seguindo mais a tradição.

Eduardo: ‘Tá. ‘Tá. Que bom!

Luciana: Não sei se eu sozinha conseguiria. Mas eu acho que, através dela, com certeza eu acabo seguindo um pouco mais.

Eduardo: Bom, eu por mim, eu adoro – você sabe disso – eu adoro comida japonesa. Adoro sushi, adoro sashimi. Que é uma comida especial no Japão, né?

Luciana: Sim.

Eduardo: Não é uma comida que nem (32) aqui no Brasil. As pessoas acham que é uma comida do dia-a-dia, mas não é, né?

Luciana: Não, não, não é.

Eduardo: É uma comida pra ocasiões especiais.

Luciana: Sim, sim.

Eduardo: Mas essa comida pra ocasião especial, eu adoro. E você gosta de comida, assim, japonesa, tipicamente?

Luciana: Pois é... Então... Aí temos um detalhe: eu não gosto de comida... Peixe cru, por exemplo, eu não como...

Eduardo: Não é a sua praia(33)?

Luciana: Não é a minha praia... Literalmente não é minha praia. Eu gosto de tudo...

Eduardo: Literalmente não é a sua praia.

Luciana: Não. Eu gosto de tudo bem grelhadinho, bem passado...

Eduardo: ‘Tá.

Luciana:...nada cru.

Eduardo: Como o típico brasileiro.

Luciana: Exatamente. Aí...não...não gosto. Eu gosto da parte... Tem a comida quente, né? Os pratos quentes...

Eduardo: É verdade. Tem os peixes grelhados...

Luciana: Exatamente. Aí eu prefiro essa parte... A comida quente, prato quente...ahn...japonês.

Eduardo: ‘Tá. Então isso não impede de a gente ir a um restaurante japonês.

Luciana: Claro que não!

Eduardo: Eu...eu posso comer o peixe cru, e você come os grelhados.

Luciana: Com certeza. Tem todos os pratos quentes, o famoso yakissoba, que todo mundo gosta.

Eduardo: Yakissoba, é(13)... Uma delícia.

Luciana: Sim. E tem também o...os peixes grelhados também que...que também formam os pratos bem gostosos também, que dá(20) tranqüilamente, pra quem não come peixe cru, dá(20) pra ir.

Eduardo: Bom, eu como isso também. Então, por mim, eu como de tudo.

Luciana: Fica no lucro(34), então.

Eduardo: Fico no lucro.

Luciana: Com certeza.

Eduardo: A gente precisa combinar(35) então pra ir um dia desses.

Luciana: Com certeza. Com certeza. É só marcar(36).

Eduardo: Legal(37), Lu.

Luciana: ‘Tá bom?

Eduardo: Então ‘tá bom. Tchau-tchau, pessoal.

Luciana: Tchau-tchau.

De olho no vocabulário!

1. isso (pronome)

Na fala do português brasileiro, o pronome ‘isso’ muitas vezes é usado isoladamente por quem ouve para sinalizar que este está concordando com o que o locutor (=speaker) diz, para dizer que o locutor está correto em sua afirmação.

Note que o Eduardo pergunta se a Luciana nasceu em São Paulo, e esta diz “Isso” para confirmar.

2. ‘Cê (pronome)

O pronome ‘você’, na fala, é reduzido para apenas uma sílaba, ‘cê. Esta é uma maneira informal de se expressar, amplamente utilizada pelos brasileiros.

Em situações mais formais, você deve preferir usar a forma plena/completa, ‘você’.

3. pequenininha (adjetivo)

Esta é a forma diminutiva do adjetivo feminino ‘pequena’.

No português, a forma diminutiva expressa um tom mais afetivo, mais pessoal à fala. Aqui, a forma diminutiva também alude à infância.

4. praia (subst.)

A palavra ‘praia’, em seu sentido mais literal, significa uma "faixa de terra, em geral coberta por areia, que faz fronteira com o mar, com um rio, lagoa, etc."

Mas, por extensão de sentido, no português coloquial, a palavra ‘praia’ também significa toda a região, como por exemplo uma cidade, próxima ao mar, próxima à costa.

5. litoral sul (substantivo composto)

A palavra ‘litoral’ significa a região que se estende pela costa, próxima ao mar.

Em muitos estados do Brasil, as pessoas utilizam as combinações

litoral + sul // litoral + norte

para se referir a regiões específicas de litoral.

No caso do estado de São Paulo, o litoral sul se estende desde a cidade de Santos até a ponta sul do litoral do estado. Peruíbe, onde a Luciana morou, fica nesta região.

6. cidadezinha (substantivo)

Esta é a forma diminutiva do substantivo feminino ‘cidade’. Assim como em ‘pequenininha’ (veja o item 3), o diminutivo aqui expressa um tom mais pessoal, mais afetivo à palavra cidade.

7. Ah, ‘tá.

Esta expressão é usada no português para demonstrar que o ouvinte entendeu o que o locutor disse.

No caso deste vídeo, o Eduardo pediu que Luciana esclarecesse o que ela quis dizer com a palavra ‘praia’, que lugar exatamente da praia ela se referia. Quando a Luciana esclareceu que ela se referia à cidade de Peruíbe, o Eduardo respondeu com um "Ah, ‘tá", demonstrando que ele agora entendeu.

O verbo ‘tá, quando usado isoladamente, também demonstra que o ouvinte está prestando atenção ao que o locutor está dizendo. É uma forma comumente usada em conversas telefônicas, pra demonstrar que o ouvinte ainda está ali e ainda está atento à conversa.

Outras formas comumente utilizadas são as palavras ‘certo’ e ‘ok’. Algumas expressões, como ‘mm-hm’ também são usadas nesse sentido.

Lembre-se que no português falado é comum abreviarmos a pronúncia das formas do verbo ‘estar’ para apenas uma sílaba. Este um uso informal, do dia-a-dia:

está > ‘tá
estou > ‘tô
estão > ‘tão
estava > ‘tava, etc

8. E ‘cê morou lá quanto tempo?

O advérbio ‘lá’ é usado para indicar algo distante das pessoas que falam. Muitas vezes,'lá’ é usado para significar naquele país, naquela cidade, etc.

A diferença entre ‘ali’ e ‘lá’ é que ‘lá’ indica algo mais distante do que ‘ali’.

9. Nossa! Bastante tempo!

Neste contexto, ‘Nossa’ é uma forma reduzida de “Nossa Senhora” (Our Lady), que é usada como uma interjeição para expressar admiração, surpresa.

10. Nossa! Bastante tempo!

Bastante = muito

11. Fui pruma cidade do interior.

Na linguagem coloquial, é corrente a transformação da preposição para > pra.

Isso torna possível a combinação de PRA + ARTIGO (o, a, os, as, um, uma, uns, umas)

PARA + o > PRO
PARA + a > PRA
PARA + os > PROS
PARA + as > PRAS
PARA + um > PRUM
PARA + uma > PRUMA
PARA + uns > PRUNS
PARA + umas > PRUMAS

12. uns (artigo indefinido)

O artigo plural ‘uns’ é usado para se referir a algo indeterminado tanto para o ouvinte quanto para o locutor. Significa algo como 'aproximadamente'.

13. É

O verbo ‘é’ é a conjugação do verbo ‘ser’ na terceira pessoa do singular.

1ª. pess => Eu sou
2ª. pess. => Tu és
3ª. pessoa = > Ele/Ela/Você/A gente é

Mas o verbo ‘é’ é usado na fala de uma maneira bastante semelhante a ‘isso’ (veja #1), ou seja, para indicar que o ouvinte está concordando com o locutor.

O verbo ‘é’, neste caso, é uma redução de frases como:

É verdade (That’s true)
É isso mesmo (That’s exactly right)

O verbo 'é' pode ser usado rambém em perguntas, para confirmação.

É?
(Is that so?)

14. colégio

No Brasil, colégio corresponde ao high school nos Estados Unidos.

15. fazer faculdade

Esta expressão significa ‘estudar em uma faculdade / universidade’.

16. Isso já faz quantos anos?

O verbo ‘fazer’, quando indica tempo, não varia em número (plural, singular).

Fazem muitos anos. X
Faz muitos anos. OK

Nas locuções verbais em que o verbo ‘fazer’ é associado a outro na indicação de tempo, o verbo auxiliar também não varia:

Já devem fazer vinte anos que ele foi embora. X
Já deve fazer vinte anos que ele foi embora. OK

Nestes casos, o verbo fazer e seus auxiliares vêm sempre no singular.

17. pois é

Está expressão do português assemelha-se muito à expressão “I know”, do inglês. Por exemplo.

A: É muito fácil aprender o português.
B: Pois é.

A: It is easy to learn Portuguese.
B: I know.

18. Bem pouquinho.

Neste contexto, o advérbio ‘bem’ significa bastante.

Aqueça o leite até que ele esteja bem quente.
Warm up the milk until it is very hot.

A expressão ‘bem pouquinho’ é informal no português e poderia ser traduzida em inglês como just a little bit (of time / of money, etc).

19. ...dá pra ir todos os finais de semana.

No português coloquial, o verbo ‘dar’ é usado para significar ‘ser possível’.

Não dá para ir a pé de São Paulo à Bahia.
One can’t walk from São Paulo to Bahia.

Não deu para entrar em contato com o Carlos.
I was not able to get hold of Carlos.

Assim não dá!
This can’t go on!

20. né?

A palavra ‘né’ é a contração entre NÃO + É.

A palavra ‘né’ é usada ao final das frases de maneira muito semelhante aos tag questions em inglês.

21. Por que que você mudou bastante assim?

Esta repetição da palavra que (que que) é característica comum à fala do português coloquial.

No português mais formal, principalmente na escrita, a preferência é pelo uso de apenas um ‘que’:

Por que você mudou bastante assim?

22. O que que foi?

Esta repetição da palavra que (que que) é característica comum à fala do português coloquial.

No português mais formal, principalmente na escrita, a preferência é pelo uso de apenas um ‘que’:

O que foi?

23. Foi em função da minha família.

A locução ‘em função de’ significa ‘por causa de’.

Outras locuções semelhantes incluem ‘devido a’ e ‘por conta de’.

24. Por conta do meu irmão.

A locução ‘por conta de’ significa ‘por causa de’.

Outras locuções semelhantes incluem ‘devido a’ e ‘em função de’.

25. Foi recomendado que nós fôssemos pra praia.

O verbo ‘fôssemos’ é uma forma do pretérito imperfeito do subjuntivo do verbo ‘ir’.

No português, o subjuntivo é normalmente usado para se referir a algo hipotético, imaginário, incerto.

O pretérito é usado para se referir a algo no passado.

Por exemplo:

Se não fosse meu pai me ajudar, eu estaria endividado até hoje;
If it hadn’t been for my dad to help me out, I’d still be in debt.

O subjuntivo também é usado para se referir a uma ordem, uma demanda, uma necessidade:

Seria importante que ele fosse ao médico.
It would important that he go to the doctor.

No contexto específico do diálogo, o subjuntivo é usado para se referir a uma ordem: a família da Luciana recebeu orientação médica para que fossem morar na praia.

26. A gente ficou maior.

A palavra ‘maior’ é uma forma irregular do comparativo do adjetivo ‘grande’.

São Paulo é maior do que o Rio de Janeiro.
São Paulo is bigger than Rio de Janeiro.

A palavra ‘maior’ também é usada para significar “mais velho / mais crescido”.

27. avós

No português, o plural feminino ‘avós’ é usado para se referir a ambos, o avô (granfather) e a avó (grandmother). A palavra ‘avós’ significa grandparents.

28.

‘Cê estudou japonês quando era pequena?
Eu fui depois de grande.

Os adjetivos ‘pequeno’ e ‘grande’ são usados para significar ‘criança’ e ‘adulto’, respectivamente.

29. engraçado

O adjetivo engraçado, originalmente, significa ‘cômico’, ‘hilário’, ‘divertido’.

No português informal, o adjetivo ‘engraçado’ é usado para significar ‘interessante’, ‘curioso’

30. a cara japonesa.

A palavra ‘cara’ e usada informalmente para se significar ‘face’, ‘rosto’.

31. deu pra ter uma noção.

Noção aqui significa ‘uma idéia básica’.

32. Não é uma comida que nem aqui no Brasil.

No português coloquial, a locução ‘que nem’ significa ‘da mesma maneira que’ ou ‘como’. Ex.:

Ele fala português que nem um falante nativo.
He speaks English like a native speaker.

33. Não é a sua praia?

‘Ser a praia de alguém’ é uma expressão idiomática que equivale às expressões to be right up one's alley ou to be one's cup of tea, em inglês.

No contexto do diálogo, o Eduardo afirma que a Luciana não gosta de peixe cru – ou seja, que peixe cru ‘não é a praia’ da Luciana. Ele faz um trocadilho (=pun) com as palavras ‘peixe’ e ‘praia’.

34. [Você] fica no lucro então.

Quando alguém fica no lucro, esta pessoa fica em situação de vantagem, independentemente do resultado ou da situação final.

Esta é uma expressão idiomática.

35. A gente precisa combinar pra ir um dia desses.

Neste contexto, o verbo ‘combinar’ significa planejar.

36. Com certeza. É só marcar.

O verbo ‘marcar’ é comumente usado quando as pessoas estão fazendo planos para se encontrar. A gente fala sobre ‘marcar o dia, a hora e o lugar’. A Luciana está dizendo ao Eduardo que ele precisa apenas dizer a ela quando e onde eles vão se encontrar, e ela estará pronta.

37. Legal, Lu.

No português coloquial, o adjetivo ‘legal’ é usado para significar algo como nice, cool ou interesting.

Por extensão, ‘legal’ significa algo como OK, Deal, Great!

7 o que eu faria se eu pudesse #2

2008-07-12T21:56:00.000-07:00

As palavras em destaque estão explicadas logo após a transcrição.

Transcrição

E aí, pessoal. Tudo bem?

Eu vou contar pra vocês o que eu faria se eu pudesse.

Se eu morasse numa cidade pequena e tranqüila, eu andaria de bicicleta todos os dias possíveis.

Se eu morasse numa cidade pequena e tranqüila, eu com certeza ficaria até mais tarde na noite com os meus amigos, curtindo, sem me preocupar com trânsito ou então com poluição.

Se eu morasse numa cidade pequena e tranqüila, e se nesse lugar tivesse rio ou então cachoeira, com certeza eu tomaria banho de rio e cachoeira todos os finais de semana que ‘tivesse calor.

Se eu morasse numa cidade pequena e tranqüila, eu com certeza tentaria ver o pôr do sol de um lugar bem bonito, sempre que possível.

Se eu morasse numa cidade pequena e tranqüila, eu não viveria na correria do dia-a-dia.

É isso.

Tchau-tchau.

De olho no vocabulário!

As palavras são apresentadas na ordem que aparecem na transcrição.

1. Eu com certeza ficaria até mais tarde na noite com os meus amigos, curtindo.

curtindo [do verbo curtir] = (informal) apreciar.

2. "...se nesse lugar tivesse rio ou então cachoeira..."

Tivesse é uma forma do subjuntivo do verbo 'ter'. Nese contexto, o verbo' ter' siginifica 'haver', 'existir'.

Este uso é informal.

3. “...todos os finais de semana que ‘tivesse calor.”

No português falado é comum abreviarmos a pronúncia das formas do verbo ‘estar’ para apenas uma sílaba. Este um uso informal, do dia-a-dia:

está > ‘tá
estou > ‘tô
estão > ‘tão
estava > ‘tava

Na frase acima, ‘tivesse é a abreviação de ‘estivesse’, que é uma forma do subjuntivo do sistema verbal do português.

4. Eu não viveria na correria do dia-a-dia.

Neste contexto, o verbo viver é usado para significar “estar permanentemente um uma situação”.

5. Eu não viveria na correria do dia-a-dia.

Correria do dia-a-dia = daily rush

6 como está sendo o meu dia

2008-07-10T13:20:00.000-07:00

As palavras em destaque estão explicadas logo após a transcrição

Transcrição

E aí, pessoal! Tudo bom?

Bom, meu dia hoje ‘tá sendo bastante complicado. A gente ‘tá aqui em São Paulo...um importante servidor de internet caiu, não 'tá funcionando no estado inteiro. Pra vocês terem uma idéia, somente o estado de São Paulo tem mais de 40 milhões de pessoas morando aqui. E muita gente foi afetada, na cidade de São Paulo inclusive, e eu ‘tô sendo uma dessas pessoas.

Então o meu dia começou bastante conturbado. Eu acordei e precisava entregar um trabalho de tradução pro cliente. O trabalho não ‘tava pronto porque eu não tinha internet, não tinha como entregar pra ele.

Decidi correr, tomar um banho, sair de casa correndo, ir pruma lan house. Foi difícil achar uma lan house que estivesse funcionando. E isso eu ‘tava com o horário apertado pra fazer uma locução. Eu tinha uma locução pra fazer em inglês – duas locuções, em inglês e em português – e ‘tava já atrasado pra essa locução.

Eu fiz o trabalho de tradução correndo numa lan house. Fiz o melhor que pude, entreguei através de email, e fui pra minha...pro estúdio fazer a locução, fazer meu trabalho de locução.

Terminei o trabalho de locução e fui pra minha próxima aula, que era s-... ia ser na hora do almoço. E esse aluno preferiu a gente sair pra almoçar e fazer aula em inglês. Fizemos isso.

Agora acabei de chegar aqui em casa, e abri a internet. ‘Tô sem conexão ainda. E não tem previsão pra voltar, o que me dá um bom motivo pra mudar de servidor.

O meu servidor, hoje, ele é através de cabo de telefone, e eu quero mudar prum servidor de cabo de televisão. Então existem algumas promoções por aí, disponíveis pra fazer isso. O problema é que o servidor de...de...o servidor com quem eu tenho conta hoje – vocês sabem, vocês devem ter esse problema no seu país, não sei – é muito complicado você desnvenci-... você se desvencilhar deles, é muito complicado você cancelar sua conta com eles, cancelar a assinatura.

Mas eu vou ter que fazer isso. Eu vou ter que ligar, e eles vão me dar um trabalhão, vão me dar uma canseira, pra eu poder cancelar a assinatura, e eu vou ter que...eu não tenho opção. Eu vou ter que mudar prum outro servidor que seja um pouco mais confiante [sic], que é um servidor a cabo.

Eu não vou falar nome de ninguém pra não fazer propaganda pra nenhum desses servidores porque eles não merecem. ‘Tá bom?

Então por enquanto é isso. E eu tenho mais uma aula hoje pra dar na hora...no final do dia. Vou descansar um pouco agora, ver o que eu faço, preparar alguma coisa.

E a gente se vê no próximo vídeo então, espero que com a internet já conectada de volta. ‘Tá ok?

Um abraço e até lá.

Tchau-tchau.

De olho no vocabulário!

1. meu dia hoje ‘tá sendo bastante complicado.

No português falado, é comum abreviarmos a pronúncia das formas do verbo ‘estar’ para apenas uma sílaba. Este uso é informal, do dia-a-dia:

está > ‘tá
estou > ‘tô
estão > ‘tão
estava > ‘tava

2. A gente ‘tá aqui em São Paulo.

No português coloquial, o pronome A GENTE significa exatamente o mesmo que o pronome NÓS. A única diferença é que os verbos que acompanham estes pronomes seguem conjugações distintas.

A GENTE segue o mesmo padrão de conjugação dos pronomes ‘ele / ela / você’, ou seja, a terceira pessoa do singular, enquanto NÓS segue a conjugação da primeira pessoa do plural:

>> Ele / Ela / Você / A GENTE sabe.
>> NÓS sabemos.

>> Ele / Ela / Você / A GENTE é.
>> NÓS somos.

Compare as duas formas:

A gente está aqui em São Paulo.
Nós estamos aqui em São Paulo.

Ou seja, o pronome A GENTE tem significado plural, mas o padrão de conjugação no singular.

3. Um importante servidor de internet caiu.

A gente usa o verbo ‘cair’ pra dizer quem um sistema, como a internet, parou de funcionar.

4. O meu dia começou bastante conturbado.

O adjetivo conturbado significa ‘confuso’, ‘complicado’, ‘agitado’ ‘perturbado’

5. Decidi correr, tomar um banho, sair de casa correndo.
Eu fiz o trabalho de tradução correndo numa lan house.

Na linguagem coloquial, o verbo ‘correr’ siginifica ‘com muita pressa’.

Correndo é a forma do gerúndio do verbo correr. Esta contrução é bastante comum:

FAZER algo + correndo (=fazer algo com pressa).

Comer correndo // ler correndo , etc. Ex.:

>> Eu comi correndo.

>> Eu li a reportagem do jornal correndo.

6. Decidi ir pruma lan house.

Na linguagem coloquial, é corrente a transformação da preposição para > pra.

Isso torna possível a combinação de PRA + ARTIGO (o, a, os, as, um, uma, uns, umas)

PARA + o > PRO
PARA + a > PRA
PARA + os > PROS
PARA + as > PRAS
PARA + um > PRUM
PARA + uma > PRUMA
PARA + uns > PRUNS
PARA + umas > PRUMAS

7. Eu ‘tava com o horário apertado pra fazer uma locução.

A palavra apertado aqui siginifica ‘com pouco tempo’. A gente diz que a agenda está apertada, o horário está apertado.

8. É muito complicado você se desvencilhar deles.

desvencilhar-se = livrar-se; desprender-se; soltar-se

9. Eles vão me dar um trabalhão = eles vão me dar muito trabalho.

O aumentativo ‘trabalhão’ é uma maneira informal de dizer ‘muito trabalho’.

10. Eles vão me dar uma canseira.

Na linguagem coloquial, dar canseira significa tornar difícil para que alguém obtenha sucesso ou consiga aquilo que procura. Neste contexto, o servidor de internet vai colocar obstáculos para tentar impedir que eu cancele minha assinatura com eles.

11. Eu vou ter que mudar prum outro servidor que seja um pouco mais confiante.

A palavra correta deve ser ‘confiável’.

Confiante em inglês significa confident. ‘Confiável’ em inglês significa reliable.

12. ‘Tá ok? / ‘Tá bom? = Está ok? / Está de acordo? / Você entendeu? / OK?

5 o que eu faria se eu pudesse #1

2008-07-08T22:08:00.000-07:00

As palavras em destaque estão explicadas após a transcrição.

Transcrição

Olá, pessoal. Tudo bem?

Este é o primeiro vídeo de uma série que eu estou fazendo chamada “O que Eu Faria se Eu Pudesse”. Então esse é o vídeo chamado “O que Eu Faria se Eu Pudesse, número 1.”

Se eu fosse um milionário, eu viajaria o mundo inteiro sem data pra voltar. Eu visitaria o maior número de países possível, eu conheceria muitos continentes, sem data pra voltar. Se eu fosse um milionário.

Se eu fosse um milionário, eu ajudaria muitas pessoas que precisam. Mas não dando dinheiro pra essas pessoas. Eu não daria dinheiro simplesmente. Eu ensinaria alguma língua estrangeira pra essas pessoas, ou então eu ensinaria noções básicas de economia, pra que essas pessoas pudessem se virar sozinhas. Se eu fosse um milionário.

Se eu fosse um milionário, eu moraria numa casa com muito verde ao redor e, com certeza, eu plantaria muitas árvores nesta casa. E eu mesmo cuidaria do jardim desta casa sempre que possível. Se eu fosse um milionário.

Se eu fosse um milionário, eu estudaria línguas estrangeiras. Mas aprenderia essas línguas ou viajando – ou através das minhas viagens – ou então eu contrataria um professor nativo de cada[sic]dessas línguas pra passar 24 horas do dia dele comigo, ou dela comigo.

Se eu fosse um milionário.

Então é isso. Até a próxima.

Tchau-tchau.

De olho no vocabulário!

1. se virar sozinhas

O verbo virar-se é usado informalmente para significar “esforçar-se paraconseguir alcançar os objetivos”. Neste contexto, eu quero dizer que as pessoas podem conseguir seus objetivos através de seus próprios esforços.

4 meu dia amanhã

2008-07-06T21:30:00.000-07:00

As palavras em destaque estão explicadas logo abaixo da transcrição

Transcrição

Oi, tudo bem?

Eu ‘tô gravando este vídeo pra dizer pra vocês qual é o meu plano pra amanhã, qual vai ser meu dia, como vai ser meu dia amanhã.

Amanhã eu acordo cedo, eu devo acordar perto de 7 horas da manhã, e eu não vou dar aula de manhã. Eu tenho uma tradução pra fazer, logo cedo.

No momento eu estou sem conexão de internet. Então eu não posso fazer essa tradução agora. Eu vou ter que acordar mais cedo amanhã pra poder entregar pro cliente o mais cedo possível, o mais rápido que eu conseguir. Então eu vou acordar, tomar um café pequeno, rápido, e já cair na...no computador pra fazer essa tradução, pra poder mandar pro cliente.

Depois de feito isso, eu tenho uma locução pra fazer. Então eu quero descansar bem hoje porque eu tenho uma locução – eu também faço às vezes locução em inglês e em português pra algumas campanhas publicitárias.

E, depois dessa locução amanhã, eu tenho uma aula na hora do almoço. Eu vou dar uma aula na hora do almoço. Eu vou me encontrar com o meu aluno pra uma reunião de almoço, que vai ser em inglês.

Depois dessa reunião, eu venho pra casa, me preparo pra última aula do dia, que vai ser uma aula de estréia. Vai ser a primeira aula desse aluno, eu não conheço ele ainda, e ele não me conhece também. E a gente vai se encontrar pela primeira vez pra fazer essa aula. E eu espero que ele goste de mim, eu tenho certeza que eu vou gostar dele. Ele parece ser uma pessoa muito bacana. Então vai ser a primeira aula amanhã.

Depois dessa aula, eu pego um ônibus de volta pra casa, venho pra casa, janto. Geralmente eu como um sanduíche à noite, uma coisa leve. Depois eu tomo banho, e preparo o meu dia seguinte, e vou pra cama, como todos os dias.

Então amanhã vai ser um dia bastante agitado, indo de lá pra cá, e daqui pra lá.

Então é isso. Até mais e... espero que ‘cês tenham gostado.

Tchau-tchau.

De olho no vocabulário!

As palavras são apresentadas na seqüência em que aparecem na transcrição.

1. estar sem

A locução verbal ‘estar sem’ significa ‘não ter’. Quando usamos ‘estar sem’ queremos dizer a coisa que falta ou que não existe no momento.

Estou sem paciência.
I’m out of pacience.

Estamos sem luz
We are out of electricity.

Este lugar está sem vida
This place lacks life.

2. o mais cedo possível = as early as possible

Exemplos de combinações da mesma estrutura usando outros adjetivos:

mais natural possível
mais rápido possível
mais fácil possível

3. cair na internet

Neste contexto, o verbo cair é usado informalmente para significar trabalhar intensamente / trabalhar com seriedade na internet.

4. locução = voice-over

5. eu não conheço ele

No português formal, esta frase é normalmente construída da seguinte forma:

Eu não o conheço.

Na frase acima, ‘ele’ está na posição de objeto do verbo ‘conheço’. Segundo a gramática mais tradicional, o pronome ‘ele’ deve ser usado apenas na posição de sujeito. O pronome para a posição de objeto, segundo a gramática tradicional, deve ser ‘o’.

No entanto, na fala dos brasileiros, é muito comum usar os pronomes ‘ele’, ‘ela’, na posição de objeto.

6. bastante = muito

7. agitado = (neste contexto – informal) ocupado, com muitas atividades

8. ‘cês = forma contraída de ‘vocês’. Uso informal.

9. espero que ‘cês tenham gostado = I hope you liked it

Esta frase também pode ser

Espero que vocês gostaram.

Ambas significam a mesma coisa neste contexto.

3 meu dia-a-dia

2008-07-05T10:34:00.000-07:00

As palavras em destaque estão explicada logo após a transcrição.

Transcrição

Olá, tudo bom?

Eu vou contar pra vocês um pouquinho como que é o meu dia-a-dia, como que é a minha rotina – mais ou menos.

Eu geralmente acordo às 6 da manhã, eu ponho meu relógio pra despertar às 6 horas da manhã, e enrolo um pouco na cama, até mais ou menos umas seis e meia (6.30), geralmente até umas seis e quinze (6.15). Saio da cama e desço pra tomar o café. Primeira coisa que eu faço é tomar café. Geralmente de manhã eu tenho bastante fome. Mas eu como pouco, não porque eu não tenha fome, mas porque eu tenho pouco tempo

E meu café da manhã consiste geralmente em duas torradas de pão integral, acompanhadas de queijo e uma xícara de café com leite. Eu também como alguma fruta junto com isso.

E é isso. Eu termino meu café da manhã, subo, tomo banho, e escovo os dentes, e ponho uma roupa, me troco, e depois eu me preparo pra ir pra minha aula. Eu pego as minhas coisas, meu iPod, minha bolsa, meu material, e vou pra minha aula. Subo até o ponto de ônibus, onde eu tomo o ônibus. Eu não sei dirigir, então eu vou de ônibus e metrô até as minhas aulas.

Chegando na minha aula, depois de feita minha aula, depois de terminada, eu me preparo pra aula da hora do almoço. Eu dou geralmente aula no horário da manhã, na hora do almoço, e no final do expediente, no final do dia. Geralmente. E eu me preparo pra essa aula indo a uma lan house, lendo alguma coisa da internet, ou preparando alguma coisa com o meu iPod, escrevendo. E também descansando um pouco em algum café, tomando um café, lendo um jornal.

Depois disso, eu vou pra minha aula da hora do almoço, que às vezes acontece de ser uma aula de conversação, em que eu e o aluno vamos até um restaurante, e a gente faz uma aula de conversação em inglês. Quando não é esse o caso, depois da minha aula, eu vou até um restaurante – em São Paulo, felizmente, tem bastantes restaurantes por kilo, de comida por kilo, ou restaurante vegetariano, e são restaurantes bons e baratos, bastante saudáveis – e é esse tipo de restaurante que geralmente eu almoço todos os dias aqui em São Paulo.

Depois do restaurante, eu à vezes venho pra casa, eu descanso um pouco, me preparo pra aula da noite. Ou então, se tiver algum texto pra traduzir, eu faço alguma tradução, e me preparo pra minha aula da noite.

Quando eu tenho aula à noite, eu vou até a empresa da pessoa, dou essa última aula e depois volto pra casa, tomo um banho, descanso um pouco, e preparo o meu dia seguinte. Eu preparo as minhas aulas pro dia seguinte, eu deixo elas mais ou menos no jeito. E, depois disso, eu assisto um pouco de TV, ou vou até a internet, respondo os meus emails. E é isso.

Aí eu fecho o computador. Eu vou pra minha cama, eu leio um pouco. Eu geralmente assisto TV. Eu gosto de deixar a TV ligada pra dormir. E, depois disso, eu ponho o relógio pra despertar, e tento pegar no sono.

Geralmente eu vou pra cama meia noite (12:00), uma hora (1.00). E demoro, mais ou menos, umas...uns 15, 20 minutos, meia hora pra dormir. Às vezes mais tarde. Infelizmente eu durmo pouco.

E é isso. O meu dia-a-dia é mais ou menos esse. Pelo fato de eu ser autônomo, eu não tenho o dia-a-dia regular, o dia-a-dia igual todos os dias. Mas, basicamente, é isso que acontece na minha rotina durante a semana.

‘Tá ok? Então, valeu! E até o próximo vídeo. Tchau-tchau.

De olho no vocabulário!

As palavras estão apresentadas na seqüência que aparecem na transcrição.

1. enrolar

(coloquial) demorar-se de propósito, deliberadamente

2. tomar café // tomar o café

tomar café da manhã.

Por vezes a palavra “café”, sozinha, é usada para significar “café da manhã”

3. geralmente

normalmente; muitas vezes; com certa freqüência

4. torrada

fatia de pão torrado

5. pão integral = whole-wheat bread

6. E é isso

isso é tudo; isso é basicamente o que eu tenho a dizer

7. ponho uma roupa

(coloquial) eu me troco

8. expediente

Neste contexto, significa o período diário de trabalho; working hours

9. tem

No uso coloquial do português brasileiro, o verbo ‘ter’, em sua forma tem significa 'há' ou 'existe'.

10. bastantes = muitos

Note que a palavra bastante pode significar many/much/a lot of, very ou a lot/to a great extent.

>> Assim, bastante pode anteceder um adjetivo:

Ela está bastante cansada
She’s very tired.

>> Pode modificar um verbo:

Eles falam bastante
They talk a lot/to a great extent.

>> Pode modificar um substantivo:

Comprei bastante comida para a festa.
I bought a lot of food for the party.

Neste caso, quando este substantivo for plural, a palavra bastante também varia para o plural:

Há bastantes pessoas na festa.
There are many people at the party.

>> A palavra bastante não varia (masculino/feminino, singular/plural) quando estiver modificando um adjetivo:

Estes restaurantes são bastante saudáveis.
These restaurants are very healthy.

Estas meninas são bastante inteligentes.
These girls are very intelligent.

11. restaurantes por kilo

Restaurante por sistema de self-service, em que seu prato é pesado numa balança, quando você termina de se servir.

Por exemplo, se o preço por kilo do restaurante for 20 reais, e seu prato pesar 400g, você pagará 8 reais. Se o seu prato pesar 500g, você pagará 10 reais. E assim por diante.

Note que a palavra kilo também pode ser grafada ‘quilo’.

12. no jeito = (coloquial) preparado

13. autônomo = self-employed

14. ‘Tá ok? = Está ok?, Está de acordo?, Entendeu?

No português falado, é comum abreviarmos a pronúncia das formas do verbo ‘estar’ para apenas uma sílaba. Este uso é informal, do dia-a-dia:

está > ‘tá
estou > ‘tô
estão > ‘tão
estava > ‘tava

15. valeu

A forma ‘valeu’ é o passado do verbo valer, na 2ª. e na 3ª. pessoa do singular:

Eu vali
Você valeu
Ele/ela valeu

No português do Brasil, este verbo ‘valeu’ é usado para significar algo como ‘obrigado’, ou, quando usado como uma pergunta, algo como ‘ok?’

Este uso de ‘valeu’ é bastante informal/coloquial.

2 por que aprender português?

2008-07-02T12:07:00.000-07:00

As palavras em destaque estão explicadas logo após a transcrição.

Transcrição

Olá, tudo bem?

No vídeo de hoje, eu quero fazer uma pergunta pra você que ‘tá assistindo aí do outro lado – se é que tem alguém assistindo esse vídeo neste momento. E a minha pergunta é o seguinte: o que que te levou a estudar o português? Por que que você se interessou pela língua portuguesa?

A gente sabe que hoje, no mundo, a língua estrangeira mais estudada é o inglês, por razões óbvias. As pessoas hoje, no mercado globalizado, no mundo globalizado, buscam uma ferramenta de linguagem em comum. E essa ferramenta de linguagem em comum é o inglês. Então, qualquer pessoa, de qualquer lugar do mundo pode se comunicar com outros países, com outros povos, através do inglês. E o inglês é a língua mais importante comercialmente falando, no mundo hoje em dia.

Há outras línguas de importância, como o espanhol, que é a língua mais falada na América Latina, e é uma língua de importância crescente nos Estados Unidos. A população hispânica nos Estados Unidos é muito grande. Então, é uma língua bastante procurada, eu imagino, no mundo inteiro como língua estrangeira.

E eu fico me perguntando: Por que que as pessoas aprendem ou procuram se interessar pelo português?

Uma das minhas hipóteses é o fato de as pessoas se interessarem pela cultura brasileira, principalmente pela música brasileira. Eu já ouvi relato de pess-...relatos de pessoas que começaram a estudar português depois de ouvirem, por exemplo, João Gilberto, que é um compositor brasileiro. E até chegaram a aprender a falar o português ouvindo João Gilberto.

Então eu imagino que esse seja um motivo bastante forte pra que as pessoas procurem a língua portuguesa como língua estrangeira.

Mas eu queria que você, se possível – você que 'tá assistindo do outro lado, e aprendendo o português –, se possível envie um comentário pro meu blog, dizendo...relatando a sua experiência, dizendo pra mim porque que você está aprendendo o português.

Eu f-... teria muito interesse em ler seus comentários. Eu agradeceria muito se você tomasse seu tempo pra escrever pra mim. ‘Tá bom?

Então é isso, por enquanto. E a gente se vê em breve. Tchau-tchau!

De olho no vocabulário!

As palavras estão apresentadas na seqüência que aparecem na transcrição.

1. "eu quero fazer uma pergunta pra você que ‘tá assistindo."

No português falado é comum abreviarmos a pronúncia das formas do verbo ‘estar’ para apenas uma sílaba. Este uso é informal, do dia-a-dia:

está > ‘tá
estou > ‘tô
estão > ‘tão
estava > ‘tava

2. "o que que te levou a estudar o português?"

Esta repetição da palavra que (que que) é característica do português coloquial falado. No português mais formal, principalmente na escrita, a preferência é pelo uso de apenas um ‘que’:

o que te levou a estudar o português?

3. "o que que te levou a estudar o português?"

o pronome “te” aqui funciona como objeto direto do verbo ‘levar’.

No sistema de pronomes do português, dentro da tradição da gramática normativa, o pronome ‘te’ corresponde ao pronome pessoal ‘TU’ – ou seja, a segunda pessoa do singular.

Mas note que em minha fala neste vídeo eu uso o pronome VOCÊ ("eu quero fazer uma pergunta pra você que ‘tá assistindo.") -- ou seja, a terceira pessoa do singular. E no sistema de pronomes do português, o objeto direto correspondente a ‘VOCÊ’ é ‘o / a’ – e não ‘te’.

Sim, existe aqui um discrepância entre o que diz a gramática normativa e o modo como muitos falantes usam a língua! Acontece que, no Brasil, é comum usar às vezes ‘TU’ e às vezes ‘VOCÊ’.

Veja o que diz a gramática normativa:

pessoa >> PRON. SUJEITO => PRON. OBJETO

1ª. pessoa >> EU => me [I]
2ª. pessoa >> TU => te [you - formal or regional]
3ª. pessoa >> ELE => o [he]
3ª. pessoa >> ELA => a [she]
3ª. pessoa >> VOCÊ => o / a [you]

Ao longo dos anos, o sistema de pronomes do português brasileiro tem sido reorganizado por seus falantes. Como no exemplo citado aqui, os falantes muitas vezes alternam entre as pessoas dos pronomes.

Veja como funciona na realidade o português falado no Brasil:

pessoa >> PRON. SUJEITO => PRON. OBJETO

1ª. pessoa >> EU => me
2ª. pessoa >> TU => te
3ª. pessoa >> ELE => o
3ª. pessoa >> ELA => a
3ª. pessoa >> VOCÊ => o / a / te

4. "A gente sabe que a língua estrangeira mais estudada é o inglês."

No português coloquial, o pronome A GENTE significa exatamente o mesmo que o pronome NÓS. A única diferença é que os verbos que acompanham estes pronomes seguem conjugações distintas.

A GENTE segue o mesmo padrão de conjugação dos pronomes ‘ele / ela / você’, ou seja, a terceira pessoa do singular, enquanto NÓS segue a conjugação da primeira pessoa do plural:

>> Ele / Ela / Você / A GENTE sabe
>> NÓS sabemos

>> Ele / Ela / Você / A GENTE é
>> NÓS somos

Compare as duas formas:

A gente sabe que a língua estrangeira mais estudada é o inglês.
Nós sabemos que a língua estrangeira mais estudada é o inglês.

Ou seja, o pronome A GENTE tem significado plural, mas o padrão de conjugação no singular.

5 . óbvio = claro, evidente

6. crescente = cada vez maior

7. procurado = in demand

8. Eu fico me perguntando = eu me pergunto; I wonder

9. relato = história; narração

10. relatando [modo progressivo do verbo relatar] = narrar; contar uma história; descrever

11. em breve = dentro de pouco tempo; logo

1 apresentação

2008-06-29T18:46:00.000-07:00

As palavras em destaque estão explicadas logo após a transcrição.

Transcrição

Olá, tudo bom? Meu nome é Eduardo e estou aqui gravando o primeiro vídeo de uma série de vídeos que eu pretendo fazer pra ajudar aquelas pessoas que estão aprendendo o português como língua estrangeira.

Eu quero neste primeiro vídeo me apresentar pra vocês, falar um pouquinho sobre mim. Eu tenho 37 anos, eu moro na cidade de São Paulo, onde eu nasci e cresci, e eu trabalho como professor de inglês. Eu leciono inglês para executivos, através de aulas particulares.

Além de trabalhar como professor de inglês, eu também sou tradutor. E eu faço tradução, sobretudo de textos publicitários, do inglês para o português e do português para o inglês.

Eu estou neste ramo de atividade desde 1995, portanto há 13 anos. E é uma atividade da qual eu gosto bastante. Eu sou muito feliz nela porque eu sou muito ligado a questões relacionadas à língua de uma forma geral. Então, eu curto bastante assuntos como Lingüística, eu curto muito literatura, eu gosto muito questões [sic] relacionadas ao aprendizado de línguas estrangeiras.

Felizmente, eu gosto do que eu faço. Infelizmente, eu falo apenas o português e o inglês com fluência. Mas tenho planos de aprender outras línguas com o decorrer do tempo. Este é um projeto meu também.

Dentro deste projeto que estou fazendo aqui através destes vídeos, eu pretendo ajudar as pessoas que já têm alguma fluência com o português, pessoas que estão aprendendo o português, mas que são capazes de falar e de entender com certa fluência. Este vídeo não é destinado a iniciantes da língua portuguesa.

E também outra idéia que eu tenho com este vídeo é fazer com que vocês sejam expostos ao português mais natural possível. Eu estou aqui no momento sentado no meu quarto, de uma forma bastante despojada, e este vai ser o tom realmente destes vídeos. Eu quero que vocês se exponham a um português bastante informal, bastante natural, do dia-a-dia.

Eu vou, ao longo dos vídeos, transcrever o que eu falo, pra que vocês possam ler e ouvir ao mesmo tempo; acompanhar o vídeo e ler o que estou falando. Desta forma, quem sabe, aprimorar o vocabulário, aprimorar a estrutura da língua.

Eu não pretendo aqui fazer nenhuma discussão acadêmica, entrar em questões... em pormenores gramaticais da língua. Não é essa a pretensão desse meu projeto. Eu quero apenas que vocês se exponham realmente, e mais uma vez, ao ing-... ao português mais natural possível. ‘Tá ok?

Bom, então é isso por enquanto, espero que vocês gostem dessa série. E espero que vocês aproveitem bastante e se beneficiem dela. ‘Tá ok?

Então até a próxima. Tchau-tchau.

De olho no vocabulário!

O vocabulário é apresentado na ordem que aparece na fala.

1. pretender = planejar, querer, ter como objetivo
Note: the verb pretender does not mean to pretend. In Portuguese, to pretend translates as fingir.

Exemplo:
Eu pretendo fazer alguns vídeos.
Eu não pretendo fazer uma discussão acadêmica.
Eu pretendo ajudar as pessoas.

2. um pouquinho = (informal) um pouco

3. sobretudo = principalmente

4. ramo de atividade = especialidade profissional; tipo de trabalho; indústria; categoria

5. curto [do verbo curtir] = (informal) apreciar, gostar

6. bastante = muito

7. “Eu gosto muito questões...” = Note que o correto deve ser

“Eu gosto muito de questões...”.

O verbo gostar requer a preposição ‘de’.

8. ter planos de = pretender, ter como objetivo

9. mais natural possível = as natural as possible

Exemplos de combinações da mesma estrutura usando outros adjetivos:

mais natural possível
mais rápido possível
mais fácil possível

10. despojado = simples, despretensioso

11. do dia-a-dia = comum, usual

12. aprimorar = melhorar, perfeiçoar

13. pormenor = minúcia, detalhe

14. pretensão = [neste contexto] idéia, plano, objetivo

15. ‘Tá ok? = Está ok?, Está de acordo?, Entendeu?

No português falado, é comum abreviarmos a pronúncia das formas do verbo ‘estar’ para apenas uma sílaba. Este uso é informal, do dia-a-dia:

está -> ‘tá
estou -> ‘tô
estão -> ‘tão
estava -> ‘tava

16. Até a próxima = Até a próxima vez; Até logo